如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選
 
,化學(xué)方程式為
 
;制取二氧化碳選稀鹽酸不用稀硫酸的原因
 

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.制取二氧化碳選稀鹽酸不用稀硫酸的原因:生成的硫酸鈣微溶于水覆蓋在大理石的表面使硫酸與大理石沒(méi)有接觸反應(yīng)終止.已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃氧氣已滿; 
(2)C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)速率;故答案為:可以控制反應(yīng)速率
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;制取二氧化碳選稀鹽酸不用稀硫酸的原因:生成的硫酸鈣微溶于水覆蓋在大理石的表面使硫酸與大理石沒(méi)有接觸反應(yīng)終止;故答案為:B(或C); CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;生成的硫酸鈣微溶于水覆蓋在大理石的表面使硫酸與大理石沒(méi)有接觸反應(yīng)終止. 
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F,故答案為:F;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填化學(xué)式).
空氣   氧氣   水蒸氣   二氧化碳  高錳酸鉀  鐵粉  氨氣  氧化鐵
(2)將宏觀,微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
從微觀角度看,A圖表示
 
(填化學(xué)符號(hào)).
(3)有6中物質(zhì)能按下列順序排序:①CO2;②H2O2;③NH3;④X;⑤C2H4;⑥P2O3.根據(jù)他們的組成和排列的規(guī)律,X可能是
 
(填代號(hào))
A.NaNO3   B.CH4  C.Fe2O3  D.PCl3;
(4)我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.下表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
1H
+1
 2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4,-4
7N
+5,-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4,-4
15P
+5,-3
16S17Cl
+7,-1
18Ar
0
從化合價(jià)角度分析,我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,請(qǐng)學(xué)出其中給一個(gè):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三聚氰胺化學(xué)式為C3N3(NH23,由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì)(平均含氮量16%)相比含有更高比例的氮原子,所以被一些造假者利用,添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象.
(1)三聚氰胺〔C3N3(NH23〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)質(zhì)檢總局通報(bào)某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg.若蛋白質(zhì)的含氮量以平均值16%計(jì),則多少克蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相等?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后l位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:

(1)在這個(gè)過(guò)程中,未涉及的凈水方法是
 
(填序號(hào))
A.吸附            B.沉淀             C.過(guò)濾               D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用
 
來(lái)區(qū)分.生活中常用
 
方法降低水的硬度.
(3)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來(lái),用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價(jià)是
 

(4)節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí).請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:(1)-(5)小題用序號(hào)填空:

(1)電子層排布相同的是
 
;
(2)屬于同種元素的是
 

(3)表示陽(yáng)離子的是
 
; 
(4)屬于非金屬元素原子的是
 
;
(5)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 

(6)C粒子的符號(hào)分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(2)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫一條).
(3)反思:白磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列條件,用化學(xué)式寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式,注明反應(yīng)條件,指出反應(yīng)類型(化合、分解反應(yīng)):
①安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽(tīng)到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火.
表達(dá)式1:
 
   (
 
反應(yīng))
表達(dá)式2:
 
 
 反應(yīng))
②廢舊計(jì)算機(jī)的某些部件含有鋁、鋅、鐵、銅、銀、Pt(鉑)、Au(金)等金屬,請(qǐng)你寫出其中一種金屬在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式:
 
   (
 
 反應(yīng))
③水電解
 
    (
 
 反應(yīng))
④過(guò)氧化氫跟二氧化錳混合制取氧氣
 
  (
 
反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì):①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀 ⑦自來(lái)水 ⑧過(guò)氧化氫 ⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體,其中:
(1)屬于混合物的有
 
;
(2)屬于純凈物的有
 

(3)屬于單質(zhì)的有
 
;
(4)屬于化合物的有
 

(5)屬于氧化物的有
 

(6)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,我采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、冰水混合物,五氧化二磷
B、澄清石灰水,氧氣
C、二氧化碳,河水
D、凈化后的空氣,受污染的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案