20．將10g鐵和銅的混合物樣品加入足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，剩余4.4g固體．求：
（1）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量．

分析 因?yàn)殂~、鐵這兩種物質(zhì)，只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式，求出鐵的質(zhì)量；由題意可知，所以剩余固體就是銅．

解答 解：因?yàn)榻稹㈣F這兩種物質(zhì)，只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式，求出鐵的質(zhì)量．剩余固體質(zhì)量為4.4g即為銅的質(zhì)量．
所以樣品中鐵的質(zhì)量為10g-4.4g=5.6g
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5.6g}{10g}×100%$=56%．
設(shè)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x．
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56                       2
5.6g                    x
$\frac{56}{5.6g}=\frac{2}{x}$
x=0.2g
答案：
（1）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%．
（2）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來水的消毒．請回答ClO2的名稱為二氧化氯；ClO2的氯元素化合價為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱使高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源  （任答一條）．
（3）收集氧氣可以選擇裝置C或E，你選擇它的理由是氧氣的密度大于空氣或氧氣不易溶于水．若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是試管炸裂．如果選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃．
（4）氨氣是一種極易溶解于水，密度比空氣小的氣體，它可用氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取，則制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A，收集氨氣可選用的裝置為D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．
請計(jì)算：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）原混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們均含有同一種元素，該元素在地殼中的含量位列第一，其中甲為黑色固體氧化物，乙是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，丙為單質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．
（1）丙的化學(xué)式為O2，該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的（填“分子”、“原子”“離子”）．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)變化中吸收熱量的是（　�。�
A．高溫煅燒石灰石B．紅磷在氧氣中的燃燒
C．鎂和稀鹽酸的反應(yīng)D．生石灰與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．醋酸的化學(xué)式為C2H4O2，下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�
A．醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
B．醋酸的相對分子質(zhì)量為60
C．醋酸中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為2：4：2
D．醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．水不僅對我們生產(chǎn)、生活很重要，在實(shí)驗(yàn)室我們也經(jīng)常需要用水．我認(rèn)為，對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．
燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，通過導(dǎo)管口有無氣泡來確認(rèn)氣密性情況
B．
量筒中的水：通過水的體積變化粗略得出O2的體積
C．
集氣瓶中的水：通過比較兩軟塑料瓶癟的程度，證明水與二氧化碳生成碳酸
D．
集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是B 
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．原子是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2：2=1：1．

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