下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（　�。�

                                 
 

A      B       C        D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


雙休日小明同學(xué)想利用家庭常見用品，制一瓶氧氣給媽媽看看。

①試劑：雙氧水、新鮮土豆塊。

②日常用品：小酒瓶兩個(gè)、吸管、小漏斗、水盆、酒瓶膠蓋。

③實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：在酒瓶膠蓋上鉆兩個(gè)孔；把幾根吸管連接成一根長吸管，分別在接口處滴上蠟（以防漏氣）；在小漏斗末端接上一根吸管，在接口處滴上蠟。

④制氧氣過程：把新鮮土豆塊放入小酒瓶中，蓋上酒瓶瓶蓋，把吸管和小漏斗分別插進(jìn)兩個(gè)孔中；然后滴上蠟，把吸管另一端放入已裝了足夠水的水盆中，從小漏斗傾倒雙氧水。

請回答下列問題：

（1）水盆替代的化學(xué)儀器是          。

（2）滴上石蠟的目的是                                                        。

（3）如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？                                             。

（4）小明檢驗(yàn)氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，請你幫助他分析原因：                      、

                                                     。（寫出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是（　�。�

混合物

試劑或方法

A

CuO（C）

隔絕空氣加強(qiáng)熱

B

CO（CO2）

將混合氣通過灼熱的氧化銅

C

CO2（CO）

點(diǎn)燃混合氣體

D

N2（O2）

通過灼熱的銅絲網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c對應(yīng)的是（　�。�

      

A．原子、原子核、核外電子     B．原子核、原子、核外電子 

C．原子、核外電子、原子核     D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


相對原子質(zhì)量：國際上以一種碳原子質(zhì)量的      作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的    ，就是該原子的相對原子質(zhì)量．相對原子質(zhì)量近似等于     和     之和。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“垃圾”是放錯了地方的資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋，鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于                                   （      ）

A．有機(jī)物    B．金屬或合金    C．氧化物       D．礦物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)對自行車的做法不合理的是                                  （　   �。�

A．車架表面噴涂油漆                          B．鋼圈表面鍍防護(hù)金屬

C．露天放置，日曬雨淋                        D．鏈條表面涂機(jī)油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列條件下，二氧化碳在水中溶解度最大的是                   （    ）

A．1×101 kPa、20 ℃            B．2×101 kPa、10 ℃

C．2×101 kPa、20 ℃            D．1×101 kPa、10 ℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（ �。�

A. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽           B. 分離液態(tài)空氣得氧氣

C. 過氧化氫分解制取氧氣       D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案