知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是( 。

      

A.原子、原子核、核外電子     B.原子核、原子、核外電子 

C.原子、核外電子、原子核     D.核外電子、原子核、原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


  實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下幾個(gè)步驟:①按要求裝好儀器  ②向漏斗中注入稀鹽酸

 ③向反應(yīng)器中放入塊狀石灰石  ④檢查裝置的氣密性  ⑤收集生成的氣體。以上操作正確的排列順序是(    )

A. ①③②④⑤                        B. ②①④③⑤  

C. ①④③②⑤                        D. ①②④③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,二氧化碳排放量越來(lái)越大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。

   (1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng)。

    近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是                               。

   (2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。

    ①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________(用化學(xué)方程式表示)。

    ②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。

    (3)節(jié)能減排,低碳生活。

    ①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是            。

     A.節(jié)約能源    B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關(guān)注全球氣候

    ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是               。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)原子的原子核里必定含有的微粒是(    )    

A. 質(zhì)子和中子   B.質(zhì)子    C.中子   D.質(zhì)子和電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


帶電的          叫離子,帶正電的離子叫做       ,帶負(fù)電的離子叫做       

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列結(jié)構(gòu)示意圖,表示陰離子的是( 。

                                 
 

A      B       C        D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用化學(xué)式填空:

金屬活動(dòng)順序中,最活潑的金屬是       ,人體中含量最高的金屬元素是     ,應(yīng)用最廣泛的金屬是     ,香煙盒中的金屬紙是     ,燈泡中的金屬絲是     ,血壓計(jì)中的金屬是         

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫,她很想在國(guó)慶期間前往觀光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于(     ) 

A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高,讓人有壓抑感 

C.高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案