1.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣B.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
B、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用A(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選去用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若用F裝置排氣法收集氧氣氣體應(yīng)從a進入集氣瓶內(nèi);若用F裝置裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(4)加熱固體得到易溶于水且密度比空氣小的氣體,則制取該氣體的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E(或F).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蘋果腐爛B.石蠟熔化
C.樟腦球在衣柜中漸漸消失D.蔗糖溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量( 。
A.不變B.變大
C.變小D.可能變大也可能變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.甲圖為足球烯(C60),它是由60個碳原子組成的分子.乙圖為石墨烯,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu).下列說法正確的是(  )
A.甲、乙都屬于單質(zhì)
B.甲、乙是同一種物質(zhì)
C.甲、乙都為人工合成的化合物
D.甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.現(xiàn)在有15噸石灰石,高溫煅燒使其完全反應(yīng),剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減輕4.4噸,求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(C-12  O-16  Ca-40)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,它一般包括:提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計方案、進行實驗、解釋與結(jié)論、反思與評價等環(huán)節(jié).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管.
(2)用如圖裝置A來制取氧氣,請你推測所用的方法是b(填“a”“b”或“c”);裝置A中棉花的作用是防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂;實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因可能是有氣泡逸出就收集.
(3)實驗室制取3.2g氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g.
(4)用a方法制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中的裝置是E(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有如下儀器:a.藥匙、b.量筒、c.膠頭滴管、d.玻璃棒 e.托盤天平 f.蒸發(fā)皿,用字母序號回答下列問題.
(1)可用于取用固體藥品的是a
(2)用于量取液體的是b
(3)用于攪拌液體的是d
(4)用于吸取和滴加少量液體的是c
(5)用于稱量固體藥品的是e.

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同步練習(xí)冊答案