實(shí)驗(yàn)室有如圖所示下列儀器和高錳酸鉀、塊狀大理石、二氧化錳、稀鹽酸、銅片五種藥品.請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)方程式為:
 
,制取該氣體所選擇的儀器是
 
(填儀器序號(hào)).
(2)利用上述藥品還可以制取的一種氣體是
 
,若要制取該氣體,除上述所給儀器外,還必須補(bǔ)充的儀器是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)上圖中可用作制取氣體反應(yīng)器的儀器錐形瓶,適合于“固+液→氣體”,所以,據(jù)此可判定可以制取的氣體,以及制取該氣體所選擇的儀器與化學(xué)方程式,然后根據(jù)該氣體的性質(zhì)選擇收集的方法與所需要的儀器;
(2)根據(jù)氯酸鉀、塊狀大理石、二氧化錳、稀鹽酸、銅片五種藥品可知,由制取氧氣的氯酸鉀,制取氧氣需要加熱,然后根據(jù)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置添加需要的儀器即可.
解答:解:(1)圖示中的儀器只有錐形瓶能用于制取氣體的反應(yīng)容器,而錐形瓶適合于“固+液→氣體”,所以,根據(jù)題設(shè)中的五種藥品知,可制取的氣體是CO2,因?yàn)樵摲磻?yīng)是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳↑,所以其化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;又因?yàn)槎趸急瓤諝庵,溶于水,故用向上排空氣法收集氣體.
(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,可知上述藥品可以制取氧氣,因?yàn)橹迫⊙鯕鈺r(shí)需要加熱,所以,除上述所給儀器外,還必須補(bǔ)充的儀器是鐵架臺(tái)、酒精燈;
故答案為:
(1)CO2、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、①③④⑤;
(2)O2、鐵架臺(tái)、酒精燈.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:
①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡(jiǎn)稱“固固加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置;
②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置.
氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來收集氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)在檢查裝置的氣密性時(shí),如果裝置的氣密性很好,在導(dǎo)管移出水面之前松開手,會(huì)有什么現(xiàn)象?
 

(2)固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí),為什么試管口要略向下傾斜?
 

(3)停止加熱時(shí)為什么要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈?
 

(4)在裝入藥品后,要在試管口塞一團(tuán)棉花,為什么?
 

(5)實(shí)驗(yàn)中碰倒酒精燈,萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)怎樣處理?
 

(6)過濾操作中,濾液仍是渾濁的原因可能是(寫兩點(diǎn))
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)儀器中需進(jìn)行磨砂處理的是( 。
A、燒杯B、試管C、量筒D、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣現(xiàn)有6.5g的鋅粒與100g的稀硫酸反應(yīng).求:
(1)他們能制得的氫氣是多少克?
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①t1℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是
 

②t2℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是
 
溶液.
③t2時(shí),將50g水加入盛有30g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的是
 
(填“飽和”或“不飽和”),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 (保持0.1%)
④t1℃時(shí)氯酸鉀和硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)量
 

A相等               B不相等         C不一定相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水中含有豐富的氯化鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.
(1)上述提取Mg的過程中,試劑A可選用
 
,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為
 

(2)由無水MgCl2電解制取Mg的化學(xué)方程式為
 

(3)電解無水MgCl2過程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化與下列哪個(gè)過程相同
 

A.給蓄電池充電    B.水力發(fā)電    C.用電熱水器燒開水   D.干電池使小燈泡發(fā)光
(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,不需要的儀器是( 。
A、量筒B、玻璃棒
C、酒精燈D、托盤天平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的裝置圖.
(1)請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤.
 

 
;
 

(2)圖中實(shí)驗(yàn)器材有橡皮塞、導(dǎo)管、還有
 
、
 
 
、
 
、
 

(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為
 

A點(diǎn)燃酒精燈加熱  B檢查氣密性  C熄滅酒精燈 D向試管中裝入藥品  E收集氣體 F將試管固定在鐵架臺(tái)上  G從水中撤離導(dǎo)管
(5)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.

(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時(shí),常采用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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