【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是

(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ=

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號).

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號).

(5)B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易——————電子(填“失去”或“得到”)

(6)組成化合物的化學(xué)式是__________

【答案】(1)非金屬 13 (2)陰離子 8 (3)BC (4)B (5)得到電子 (6)Al2O3

【解析】

試題分析:(1)氧元素的偏旁部首是“氣字頭”,屬于非金屬元素;通過鋁元素在元素周期表中的信息:可知鋁元素的原子序數(shù)為13,而原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),故鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13

(2)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,當(dāng)質(zhì)子數(shù)﹥核外電子數(shù),為陽離子,當(dāng)質(zhì)子數(shù)﹤核外電子數(shù),為陰離子,故C粒子屬于陰離子;若D為原子,則ⅹ=18-2-8=8

(3)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,即質(zhì)子數(shù)相同,就屬于同種元素,故A、B、C、D中屬于同種元素的是BC

(4)元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定,即當(dāng)兩種原子的最外層電子數(shù)相同,則這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似;A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

(5)金屬元素:最外層電子數(shù)<4,易失電子;非金屬元素:最外層電子數(shù)≥4,易得電子。B粒子的最外層電子數(shù)為6﹥4,故在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

(6)是氧元素,化合價為-2,是鋁元素,化合價為+3,故兩者組成化合物的化學(xué)式是:Al2O3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D,銀白色金屬E在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱或符號:A ,B ,D

(2)寫出E在B中燃燒的文字或符號表達(dá)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是( )

A.車胎爆炸 B.食物變質(zhì)

C.葡萄糖在人體內(nèi)氧化 D.用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述,錯誤的是( )

A.Z一定是化合物

B.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2:1:2

C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為(M+N)

D.若agX完全反應(yīng)生成bgZ,則同時消耗(b—a)gY

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個問題進(jìn)行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。

【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。

【進(jìn)行實驗一】如圖,向盛有金屬鈉Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結(jié)論】二氧化碳 1 “能”或“不能”支持某些物質(zhì)燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳,其目的是____2__

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?

【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是 3 用化學(xué)式填寫。

【進(jìn)行實驗二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水______4____。

【得出結(jié)論】實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。

【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:碳酸鈉 氫氧化鈉。你認(rèn)為猜想 5 填序號一定是錯誤的,理由是 6 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是

選項

事實

解釋

A

水和酒精混合有氣泡出現(xiàn)

分子不斷運(yùn)動

B

汽油應(yīng)密封保存

汽油分子間隔變小

C

蔗糖水不導(dǎo)電

蔗糖分子不運(yùn)動

D

氫氣和液氫都可以作燃料

相同分子的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的南湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

實驗中3個操作的裝置圖如下:

(1)加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降,A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是 (填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”,下同)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生,說明液體D是 (填“硬水”或“軟水”),操作③應(yīng)選用的裝置是 在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。

(4)電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,電解時,在水中加入少量硫酸鈉的目的是 ;與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ,反應(yīng)停止后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 ,該反應(yīng)中不可再分的微粒是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a ,b 。用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱)

若改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 。

(3)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時,應(yīng)把硫化氫氣體從 (填c或d)端通入。

(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯誤會造成收集氣體不純,請同學(xué)指出 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個過程中,分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是 。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下用250 mL 集氣瓶設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。

【實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,瓶裝滿水,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ,F(xiàn)象I是 。

上述反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。取余下四次平均值計算,小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %

【實驗反思】

(1)這臺制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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同步練習(xí)冊答案