我國已實施“嫦娥工程”探月計劃,人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變燃料 “He-3”,以解決地球能源危機。已知“C-13”是指原子核內含有6個質子、7個中子的碳原子,則“He-3”所指的氦原子核內
A.含有3個質子,沒有中子 B.含有2個質子,1個中子
C.含有1個質子,2個中子 D.含有3個中子,沒有質子
科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組甲對教材實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O),提出質疑,他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是① Cu2O 。② Cu2O和 Cu
查閱資料:① 氧化亞銅能與酸反應,得到+2價的銅鹽和單質銅;
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;
研究性學習小組甲設計出三種方案來驗證猜想
方案1:取該紅色沉淀加入稀鹽酸中,觀察溶液是否變藍;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重,稱得質量為b g,比較a,b關系;
(1) 葡萄糖的化學式為 ▲ , 屬于 ▲ (填”有機物”或”無機物”),檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成,反應的化學方程式為 ▲
(2) 根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應方程式 ▲
研究性學習小組甲設計出三種方案你認為合理的方案是 ▲ 。
研究性學習小組乙設計新的探究方案探究紅色沉淀成份,裝置如下圖所示。
已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O
② 濃氨水與固體CaO接觸,會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性
(2)準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
(3)先A處反應,通一段時間氨氣后稱量D質量為108.3克,
(4)加熱裝置C
(5)待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.
(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸,以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應選 ▲ (填”甲”,”乙”或”丙”),,
(4)B中堿石灰的作用是_______▲_________,加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結果影響,還具有一個作用為 ▲ .
停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 ▲
(5) 為防止未反應的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項中選擇) ▲
(6)紅色沉淀的成份為 ▲ (通過計算說明共2分)
(7)有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質量比,不過還需要測出一個數(shù)據(jù),你認為要測出的數(shù)據(jù)為 ▲ (從下列選項中選擇),
A. 實驗所消耗的氨氣質量 B. B中干燥管中增加的質量
C.完全反應后玻璃管中固體質量
(8)下列情況會使測定水中氫.氧元素的質量比偏小的有 ▲ (從下列選項中選擇)
A.紅色沉淀未完全反應 B.紅色沉淀未完全干燥
C.實驗中缺少B裝置 D.實驗結束后未等銅完全冷卻就拆除裝置
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科目:初中化學 來源: 題型:
久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜,這層白膜的主要成分是(化學式)_________,它是由于__________________而生成的。可用________洗去,化學反應方程式為_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成.小文為了確定它的成分,進行了如下實驗:
(1)操作a的名稱是 (填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。
(2)寫化學式:白色固體是: ;藍色沉淀是: 。
(3)生成藍色沉淀的化學方程式為 ,該反應所屬基本反應類型為 。
(4)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質,他的判斷是 (填“正確”或“錯誤”)的,理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。學習了“金屬”的知識之后,小明對自己家里鋁合金門窗的組成成分產(chǎn)生了興趣,經(jīng)查閱資料知:鋁合金是鋁與硅、銅等的合金。小明利用節(jié)假日到廢品收購站買到了一塊廢舊的鋁合金門窗材料,帶到學校與同桌的小東研究了起來。
①小明取出一小塊鋁合金樣品于試管中,然后向試管中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,用拇指堵住試管口一會兒,點燃氣體可聽到尖銳的爆鳴聲,可以推斷這種氣體是 ;反應的化學方程式是 。
②物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,生成了新的物質。在上述反應中實際參加反應的微粒是(寫出微粒的符號,下同) ,產(chǎn)生的新微粒是 ;微粒間的轉化過程可用一個式子表示為 。
③反應完畢后(鹽酸足量),試管中仍有一部分固體物質剩余,請你推測這種固體物質中可能含有的物質是 。
(2)商代司母戊方鼎標志著我國在3000多年前青銅器鑄造已達到一個較高的水平。西漢時期,我國首開“濕法煉銅”之先河,西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題:
①青銅和黃銅都是銅的合金。黃銅由銅和鋅熔合而成,具有金黃色
光澤,有假黃金之稱。黃銅的硬度比純銅的硬度 (填“大”或“小”),區(qū)別黃銅與金的一種化學方法是(用化學方程式表示)
1 。
②“濕法煉銅”的原理可用一個化學方程式表示為 。
(3)銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,已知銅的熔點是1083℃,鐵的熔點是1535℃。請你從物理性質和化學性質的角度說明為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣?
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某物質具有固定的熔點、沸點,并且在一定條件下可發(fā)生分解反應。據(jù)此,下列判斷正確的是( )
A、該物質一定是混合物 B、該物質可能是單質
C、該物質一定是化合物 D、題給條件不充分,無法作出判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們學過的一些物質,在實際生活中有重要的用途,F(xiàn)有以下物質: A.不銹鋼 B.氧氣 C.生石灰 D.活性炭 E.二氧化碳 F.水 G.醋酸。請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質限選一次):(1) 可供急救病人呼吸;(2) 是最常用的溶劑;(3) 可用于制造炊具;(4) 可用作冰箱的除臭劑。
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類社會的發(fā)展離不開能源。當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料。
(1)化石燃料主要有煤、石油和 ;
(2)石油中主要含有碳、氫元素,還含有硫、氮等元素,燃燒時會產(chǎn)生的污染物有____________(寫一種),這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境。請你設計一個用pH試紙測定雨水的酸堿度實驗方案(要求簡要說明主要實驗操作)
。
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