17.如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB,屬于陽離子的是A(填字母).
(2)D中x=8.
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D(填字母).
(4)E中硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96.

分析 (1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的元素是同種元素分析解答;根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系分析回答;
(2)依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析解答;
(3)在含有多個電子層的原子里,最外層電子數(shù)不超過8個電子,最外層為電子數(shù)為8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答.

解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的元素是同種元素,由圖示可知四種微粒中A、B質(zhì)子數(shù)相同是同種元素;在A中質(zhì)子數(shù)=13>電子數(shù)=10,屬于陽離子.
(2)由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等,觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18,是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子,所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18,所以X為8;
(3)根據(jù)核外電子層排布,最外層為電子數(shù)為8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知ACD的最外層電子數(shù)為8,因此具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是ACD,在D中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),屬于原子;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96;
答案:(1)AB;A;(2)8;(3)D;(4)78.96.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法,并比較凈水程度,回答相關(guān)問題.
(1)圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng),燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時暴沸.
(2)上述凈水方法中,能降低水的硬度的方法是①②.(填序號)
(3)圖③中玻璃棒所起的作用是引流,若所得濾液渾濁,應(yīng)進(jìn)行的操作是重新過濾.
(4)圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖1所示,請回答:

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,操作①的名稱是過濾;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號).
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損     b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是Ⅱ(填序號),該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ(填序號),經(jīng)過操作③后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生.
(4)如圖2裝置Ⅱ中活性炭的作用是:不僅可以濾去不溶性的物質(zhì),還可以吸附一些色素和異味的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上,二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體.
(2)白色固體物質(zhì)有五氧化二磷.
(3)小白鼠在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(4)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.
(5)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染,上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是過氧化氫溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A.B.氬氣C.氯化鈉D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.為研究二氧化錳、加熱分別對過氧化氫分解的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
 實驗步驟(夾持固定裝置已忽略) A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進(jìn)行實驗.
 實驗現(xiàn)象 A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃.
B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條
復(fù)燃(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”).
C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃.
D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃.
 分析 ①實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是生成氧氣逸散到空氣中.
②實驗C帶火星木條沒有復(fù)燃的原因可能是沸騰有大量水蒸氣,帶火星的木條放入時,被水蒸氣附著太多,達(dá)不到著火點了.
 結(jié)論①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:二氧化錳能加快過氧化氫分解.②加熱能(填“能”或“不能”)促進(jìn)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.常溫常壓下,下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是(  )
A.銅和鋁B.白酒和白醋C.氧氣和二氧化碳D.汞(俗稱水銀)和鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.碘元素是人體重要的微量元素,每日必須攝入足夠量的碘元素,碘元素對人體健康有很大在關(guān)系,平時可以從加碘鹽或者海產(chǎn)品中獲取,但是出現(xiàn)缺碘嚴(yán)重則需要服用碘片.目前市場上的補碘藥劑很多,如圖是某種品牌的補碘藥品的部分說明書.請回答下列問題:

(1)KIO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(請寫出計算過程)
(3)若每片碘片的質(zhì)量為0.5g,則碘片中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(請寫出計算過程)
(4)如果按用量服用,每天攝入碘元素的質(zhì)量.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.水變蒸氣B.水果腐爛C.瓷碗破碎D.燈泡發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案