6月5日是“世界環(huán)境日”,以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
| A. | 工業(yè)廢水與生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放 |
| B. | 植樹造林,禁止亂砍濫伐 |
| C. | 為了增產(chǎn),大量施用農(nóng)藥和化肥 |
| D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料 |
水資源的污染與防治;防治空氣污染的措施;白色污染與防治;合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義.. | |
專題: | 化學(xué)與環(huán)境保護(hù). |
分析: | 本題從多個(gè)角度考查學(xué)生的環(huán)保意識(shí),要正確的選擇,除了學(xué)好課本外,更重要的是要有高水準(zhǔn)的環(huán)保觀念. |
解答: | 解:A、工業(yè)廢水與生活污水是水體污染的主要途徑,將它們處理達(dá)標(biāo)再排放,利于環(huán)境保護(hù),故A不符合題意; B、植樹造林.既可以美化環(huán)境,又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體,還能截留粉塵,是最好的保護(hù)環(huán)境方法,故B不符合題意; C、大量施用農(nóng)藥和化肥,會(huì)污染水體和土壤,不利于環(huán)境保護(hù),故C符合題意; D、使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,可以減少白色污染,保護(hù)環(huán)境,故D不符合題意. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題以“世界環(huán)境日”為背景,綜合考查學(xué)生的環(huán)保意識(shí),具有時(shí)代特色,很新穎,能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
|
(4) 2H2O ① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)) .
①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤 ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1 = m2.
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1 m2,其原因?yàn)?u> .
(4)在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3g C,則B和C的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
| A. | 端午時(shí)節(jié)粽子飄香﹣﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
| B. | 干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大﹣﹣氣體分子變大 |
| C. | 晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高,分子運(yùn)動(dòng)速率快 |
| D. | 6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是2014年我國“世界環(huán)境日”主題.以下不利于保護(hù)校園環(huán)境的是( )
A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束剩余藥品回收集中處理
B. 節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C. 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D. 拒絕使用一次性木筷、餐盒
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