16．實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$．
（1）現(xiàn)有高錳酸鉀6.8g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，需要幾個(gè)集氣瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.43g/L）．

分析 （1）根據(jù)題目是的已知信息“經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$．”可由高錳酸鉀的質(zhì)量求出大約生成氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)（1）中求出的氧氣質(zhì)量，利用公式：m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ求出氧氣的體積，根據(jù)集氣瓶的容積再換算成瓶數(shù)即可，值得注意的是單位要統(tǒng)一．

解答 解：（1）∵生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$，
∴氧氣的質(zhì)量：6.8g×$\frac{1}{10}$=0.68g；
（2）由公式m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ可求出氧氣的體積，再根據(jù)每瓶的體積換算成瓶數(shù)．
∴氧氣的體積：0.68g÷1.43g/L≈0.476L=476ml
  可裝的瓶數(shù)：476ml÷125ml≈4瓶
答：大約能生成氧氣的質(zhì)量是0.68g；些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中，最多裝4瓶．

點(diǎn)評(píng) 本題立意較簡單，只要掌握簡單的計(jì)算方法和體積質(zhì)量密度三者之間的公式換算關(guān)系即解，需要指出的是：①根據(jù)題意來求生成氧氣的質(zhì)量，而非根據(jù)化學(xué)方程式來求解；②注意單位運(yùn)算時(shí)的統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，下列操作不正確的是（　�。�
A．試管外壁應(yīng)該干燥，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B．用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部套上、取下
C．加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，然后用酒精燈的內(nèi)焰固定加熱
D．試管口不能對(duì)著自己和他人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開水，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用的是凈化程度較高的水．
（2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因?yàn)樗形叫裕?br />（3）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸．
（4）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（5）小剛設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發(fā)現(xiàn)兩級(jí)上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是氫氣，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子．該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（6）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2015年7月31日，國際奧委會(huì)主席巴赫宣布：中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主辦權(quán)，當(dāng)時(shí)很多人流下了眼淚，工作人員高興的擁抱，民間人們載歌載舞，燃放畑花爆竹慶祝這美好的時(shí)刻，在當(dāng)時(shí)場面中你認(rèn)為屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．流下眼淚B．相互擁抱C．載歌載舞D．燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)知識(shí)就要融會(huì)貫通，你真正掌握了有關(guān)原子的知識(shí)了嗎，下面通過“決定”來檢測一下，下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（　　）
A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是-核電荷數(shù)
B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)
C．決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是-質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D．決定元素種類的是-相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì)，A、C組成元素相同的兩種氣體氧化物，D為紫紅色金屬單質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件已略去）．則：
（1）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫下列空白：
（1）此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱量樣品，②溶解、沉降，③過濾，④加熱蒸發(fā)，⑤冷卻、結(jié)晶．
（2）用托盤天平（指針向上的）稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示B（填下列正確選項(xiàng)的代碼）．
A．左盤輕，砝碼重　B．左盤重，樣品輕C．右盤重，砝碼輕　　D．右盤輕，樣品重
（3）在進(jìn)行第③步操作時(shí)，有時(shí)可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于濾液仍渾濁．
（4）在進(jìn)行第④步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體，目的是防止液體飛濺．
（5）所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有氯化鉀（或KCl）、碳酸鉀（或K2CO3）、硫酸鉀（或K2SO4）等（填化學(xué)式或名稱）
（6）將制得的少量晶體放入試管，加蒸餾水溶解并把溶液分成三份，分裝在三支試管中．
①在第一支試管中加入稀鹽酸，可觀察到有氣泡生成，證明溶液中有CO32-離子．
②在第二支試管中加入足量稀鹽酸，再加入BaCl2溶液，可觀察到有白色沉淀生成，證明溶液中有SO42-離子．
③在第三支試管中加入足量的稀硝酸后，再加入AgNO3溶液，可觀察到有白色沉淀生成，證明溶液中有Cl-離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點(diǎn)燃放入氣體C中，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)：
A氯酸鉀   B二氧化錳   C氧氣   D硫   E二氧化硫
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．
（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式．氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語（即化學(xué)符號(hào)）表示
（1）氧單質(zhì)O2（合理即可）
（2）一個(gè)氯離子Cl-
（3）兩個(gè)硫原子2S
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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