分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;實驗室制CO2時,將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點是:隨開隨;蚩刂品磻(yīng)的開始和停止.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器,故答案為:①長頸漏斗 ②水槽
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在管口放一團(tuán)棉花
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)實驗室制CO2時,將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點是:隨開隨;蚩刂品磻(yīng)的開始和停止;故答案為:隨開隨;蚩刂品磻(yīng)的開始和停止
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫由硫和氧氣組成 | |
B. | 二氧化硫由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 二氧化硫由一個氧分子和一個硫原子構(gòu)成 | |
D. | 一個二氧化硫分子由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe→Fe3O4 | B. | H2O2→H2 | C. | S→SO2 | D. | CO2→CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)前后元素化合價均無變化 | B. | 反應(yīng)物中無單質(zhì) | ||
C. | 生成物中有二種不同的分子 | D. | 反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H表示2個氫元素 | |
B. | Ca2+右上角的2是鈣元素的化合價+2 | |
C. | CO2中的2指每個CO2分子中含有2個氧原子 | |
D. | 金屬元素永遠(yuǎn)是正價,非金屬元素永遠(yuǎn)是負(fù)價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 | |
B. | 加熱“銅綠”,綠色固體逐漸變?yōu)榘咨?/td> | |
C. | 木炭空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 | |
D. | 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
B. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素中含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氧水中含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個元素組成 | |
B. | 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | |
C. | 亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:13 | |
D. | 一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成 |
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