9.根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫圖中儀器標(biāo)示的名稱:①酒精燈   ②鐵架臺(tái)   ③集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A_(填裝置代號),若要收集到較純凈的氣體收集裝置應(yīng)選C(填裝置代號).
(3)制取氧氣,如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才可以收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈣和水,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,根據(jù)條件回答問題:
①制取氨氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置代號),收集裝置應(yīng)選D(填裝置代號)
②制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識回答;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式并選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水選擇合適的收集方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)、注意事項(xiàng)、氧氣的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法等進(jìn)行分析解答即可;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置;根據(jù)信息寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為酒精燈;②為鐵架臺(tái);③為集氣瓶;故填:酒精燈;鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該選擇裝置A;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,但要收集到較純凈的氧氣,則選擇排水法;故填:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C;
(3)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,是因?yàn)樵嚬芎蛯?dǎo)管中有空氣,否則氧氣不純;待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時(shí)再開始收集;收集完畢后,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;檢驗(yàn)氧氣是否集滿,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.
故答案為:連續(xù)均勻;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,選擇的發(fā)生裝置是A;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,收集裝置是D;氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
故答案為:A;D;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、氧氣的驗(yàn)滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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(3)可制多種電光源的氣體是③;   
(4)可制氮肥的氣體是①;
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B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為15:22:5
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17.歷史上有關(guān)合成氨的研究成果曾三次獲諾貝爾獎(jiǎng),如圖是與氨氣有關(guān)的反應(yīng)微觀示意圖,請回答以下問題.
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14.日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了新能源的研究、開發(fā)和利用,下列屬于新能源的是C
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1.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白.
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(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCI3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
帶火星木條復(fù)燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(4)[討論與反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒,小森又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Cl-
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小森同學(xué)又對余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你幫助他填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中.
無明顯現(xiàn)象

猜想3錯(cuò)誤
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硝酸鐵溶液,然后把帶火星的木條伸入試管中.木條復(fù)燃

猜想2正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

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A.都發(fā)光B.都劇烈燃燒C.都是氧化反應(yīng)D.都發(fā)生爆炸

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同步練習(xí)冊答案