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11.分子和原子的本質區(qū)別是(  )
A.氧分子大,氧原子小
B.氧氣既由氧分子構成,也由氧原子構成
C.氧氣的化學性質由氧分子保持
D.在化學反應中,氧分子能再分,氧原子不能

分析 化學變化中分子可分,原子不可分.

解答 解:A、一個氧分子是由2個氧原子構成的,因此氧分子大,氧原子小,但這不是分子和原子的本質區(qū)別;
B、氧氣是由氧分子構成的物質;
C、氧氣是由分子構成的,化學性質由氧分子保持;
D、在化學反應中,氧分子能再分,氧原子不能,這是分子和原子的本質區(qū)別.
故選:D.

點評 化學變化中,分子可分,原子不可分,因此原子是化學變化中的最小微粒.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

請你幫助他們將下表補充完整.
現象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸.
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了如圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測.甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預測是(填“甲”或“乙”),理由是甲;空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某同學在用試管加熱固體物質的過程中,出現試管炸裂現象,請你猜測一下造成這種現象的可能原因有哪些?(至少寫出三種)
①加熱前試管外壁有水
②開始加熱時未預熱,造成局部溫度過高
③試管口未略向下傾斜.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
(1)氟元素的相對原子質量為19.00,鈣元素的原子序數(即質子數)為20;
(2)D中的X=11;
(3)以上A、B、C、D粒子結構示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是A;表示離子的符號S2-
(4)B和C屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空).化學性質相似的粒子AC
(5)在A、B、C、D四種粒子中,兩兩結合形成的物質的化學式為Na2S氟元素、鈣元素形成化合物的化學式CaF2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請用化學符號表示.
(1)4個硫原子4S;
(2)鈣元素Ca;
(3)氮氣N2;  
(4)氧氣O2;
(5)碳元素C; 
(6)鐵元素Fe; 
(7)地殼中含量居第二位的元素Si;
(8)二氧化硫SO2
(9)過氧化氫H2O2
(10)五氧化二磷P2O5;
(11)四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.A元素原子核內有1個質子;B元素的帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子層結構與氬原子相同;C元素的原子最外層是第二層,其最外層電子數是次外層的2倍;D元素的原子比C元素的原子多一個電子層,其陽離子帶一個單位的正電荷,E元素是地殼中含量最多的元素.試推斷:
(1)寫出元素符號:AH;BCl;CC;DNa;EO.
(2)畫出D+結構示意圖,它是穩(wěn)定結構.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.
(1)A中物質的化學式分別是C和O2
(2)請在B框內將相關微粒的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)該反應的生成物所屬類別是化合物,寫出它的一種用途:滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.水是重要的資源,下列說法正確的是( 。
A.過濾能使硬水轉化為軟水
B.活性炭能使海水轉化為淡水
C.為防止水污染,應禁止使用化肥和農藥
D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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