4.在前面的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)了解到碳和碳的化合物之間可以相互轉(zhuǎn)化,請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

(1)X的化學(xué)式為CO2;
(2)步驟③所發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)CO 除了能與氧化銅反應(yīng)外,還能與氧化鐵等金屬氧化物反應(yīng).其中氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%.

分析 (1)根據(jù)焦炭和過量的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析;
(3)根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法進行分析.

解答 解:(1)焦炭和過量的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,所以X的化學(xué)式為CO2;
(2)二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,所以步驟②③所發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{112}{160}$×100%=70%.
故答案為:(1)CO2;
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)70%.

點評 本題主要考查了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),難度不大,注意加強記憶即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用 代表氫原子代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是:①H2O、H2O2(填化學(xué)式).從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是②兩種分子中含有不同的原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于氧氣的敘述中,正確的是(  )
①滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即清洗
②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率
③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)
⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時需要在集氣瓶底放少量水或一層薄沙.
A.②⑤B.①②③C.③⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號填寫.
①2個氫原子2H;
②五氧化二氮分子N2O5;
③2個硝酸根離子2NO3-
④氧化鈣中鈣顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O.
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①天然氣的主要成分CH4;
②電解水時正極產(chǎn)生的氣體O2;
③易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖所示實驗探究.
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測收集相同體積O2所需的時間;
Ⅰ中反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ中x的值應(yīng)為2.45.
(2)乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)
產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.本實驗中,測量O2體積的裝置是c(選填圖1中“a”“b”“c”編號).

II.實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大雙氧水分解速率越快.
III.丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)也能達到實驗?zāi)康,寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.你認為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.干冰經(jīng)常用于制造舞臺煙霧效果
B.某地有個神秘的“死亡谷”,野兔和狗等低矮的動物走進去常會窒息而死
C.有人聲稱他發(fā)明了石墨通過物理變化可變成金剛石的方法
D.有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.自來水是主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學(xué)指標pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的性質(zhì)物理(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標,生活中常用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水.
(3)自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B.蠟燭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生紅光
C.炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的黑煙
D.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.我國規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg/kg~50mg/kg.為測定某批加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品.在酸性條件下用足量KI溶液將其中KIO3全部轉(zhuǎn)化成I2.其反應(yīng)方程式為:KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O.稱取500g某品牌加碘鹽樣品進行測定,經(jīng)測定反應(yīng)獲得的I2的質(zhì)量為76.2mg,試通過計算說明該加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品.

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同步練習(xí)冊答案