雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi) 產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 (1)根據(jù)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢可采用測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積或收集相同體積O2所需的時(shí)間進(jìn)行解答Ⅰ、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下分解成氯化鉀和氧氣分析;
Ⅱ、根據(jù)控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析;
(2)Ⅰ根據(jù)氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕分析.
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)論:根據(jù)題干中表格中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并完成解答;
Ⅲ根據(jù)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约斑^氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答.
解答 解:(1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢可采用測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積或收集相同體積O2所需的時(shí)間;
Ⅰ、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ、控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以x的值應(yīng)為2.45;
(2)Ⅰ氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,所以本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是c.
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)論:從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大,分解得越快;
Ⅲ根據(jù)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(或電子稱上示數(shù)減小的速度)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)收集相同體積O2所需的時(shí)間;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;2.45;
(2)c;雙氧水濃度越大;相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(或電子稱上示數(shù)減小的速度);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量:二氧化碳<?xì)錃?/td> | B. | 硫元素的化合價(jià):SO2>H2SO4 | ||
C. | 空氣中組成物質(zhì)的含量:氮?dú)猓狙鯕?/td> | D. | 地殼中元素含量:Al<Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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