20．如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請根據(jù)圖中信息填空．
（1）物質(zhì)a屬于不可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：8．
（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3．
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出一個CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

分析 （1）天然氣的主要成分是甲烷，屬于不可再生能源；
（2）C6H12O6，根據(jù)化學(xué)式和相對原子質(zhì)量計(jì)算各元素的質(zhì)量比；
（3）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸分析；
（4）根據(jù)二氧化碳可以和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳分析．

解答 解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，屬于不可再生能源；故填：不可再生能源；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是：Ar（C）×6：Ar（H）×12：Ar（O）×6=（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；故填：6：1：8；
（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故物質(zhì)d的化學(xué)式是：H2CO3；
（4）二氧化碳可以和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳；故填：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

點(diǎn)評 碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個家庭，也是初中階段非常重要的一個內(nèi)容，我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．取碳酸鈉和氯化鈉組成的混合物13.9g與90.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生二氧化碳4.4g．請計(jì)算：
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣（如圖所示）．已知它是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的A（填序號）．
A、酸    B、堿   C、鹽
查閱資料：
Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na 2CO 3、NaHCO 3．
Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)NaCl NaOHNa 2CO 3NaHCO 3
溶解度/g3610921.59.6
得出結(jié)論：
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
做出猜想：
①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液．
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：
（1）小強(qiáng)取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確，他的判斷是否合理，原因是．
（2）小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，他得出猜想②正確．相應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用化學(xué)用語回答下列問題．
（1）2個氫氧根離子2OH-；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學(xué)式：酸HCl  堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號，下同）收集裝置是E．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣若用與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一樣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集裝置可用C或E．
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是二氧化碳和水；為了證明明我的猜想：我選擇上述裝置中的A和G、F進(jìn)行驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
（1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因?yàn)殍F在潮濕的空氣中易生銹；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用鹽酸除鐵銹，其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（4）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在生產(chǎn)、生活和科研中，需要經(jīng)常用到各種干燥劑（除濕劑）．

（1）濃硫酸--無色粘稠液體，有強(qiáng)烈的吸水性，但日常生活中很少用它作干燥劑，主要原因是濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性（寫出一條即可）．化學(xué)晚會上小田在一張白紙上用濃硫酸畫了一只無色的貓，然后用電吹風(fēng)的熱風(fēng)吹白紙片刻，白紙上出現(xiàn)了一只小黑貓如圖1，這是利用了濃硫酸的脫水性．
（2）還原鐵粉--黑色粉末，又稱“雙吸劑”或“脫氧劑”如圖2，能同時吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．若要檢驗(yàn)使用了一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效，請你寫出物理或化學(xué)方法中的一種：用磁鐵靠近“雙吸劑”，若粉末被吸引，則仍有效，反之，則已失效．
（3）你能再寫出一種其他的干燥劑嗎？生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為（　　）
A．紅色→紅色→無色B．紫色→紅色→無色C．紫色→紅色→紫色D．紅色→藍(lán)色→無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．目前下列元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在人體中和地殼中含量最大的為（　�。�
A．氮B．氧C．碳D．氫

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同步練習(xí)冊答案