【題目】NaN02是一種工業(yè)用鹽,其中氮元素的化合價(jià)是
A. -3
B. +l
C. +3
D. +5
【答案】C
【解析】
根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,則有+1+x+(-2×2)=0,可得x=+3價(jià),故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)生鐵與鋼的性能不同,其原因是__________;
(2)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,其原因是_______________;
(3)H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于氣焊 B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 黃金用來(lái)做飾品 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別將濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中一段時(shí)間,下列變化正確的是
A. 溶液的質(zhì)量均減小 B. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小
C. 溶質(zhì)的質(zhì)量均減小 D. 溶劑的質(zhì)量均增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問(wèn)題:
(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。
所加試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 | 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 | |
方法一 | 鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
方法二 |
(2)同學(xué)們?cè)诮涣鲗?shí)驗(yàn)方案時(shí),小剛設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論。正方觀(guān)點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀(guān)點(diǎn):無(wú)法區(qū)別。小明贊同反方的觀(guān)點(diǎn),其理由是;小紅則贊同正方的觀(guān)點(diǎn),如果你也贊同的話(huà),請(qǐng)你參考下圖裝置說(shuō)出驗(yàn)證的方法(簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(說(shuō)明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問(wèn)題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì)) |
做出猜想 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酚酞變質(zhì)了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | ①取少量A3 , 溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想(填“成立”或“不成立”); | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變 , 據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想(填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | ①甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是; |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是
A. 煤氣燃燒 B. 鐵鍋生銹 C. 開(kāi)水沸騰 D. 蔬菜腐爛
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