分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氣體的密度決定了氣體的收集裝置進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以用高錳酸鉀制取氧氣你所選裝置為AC或AD,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以用過氧化氫制取氧氣你所選裝置為BC或BD,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)選用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出;后熄滅酒精燈;該實(shí)驗(yàn)裝置中,大試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流,炸裂試管;
(5)氣體的密度決定了氣體的收集裝置,所以E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從a端通入,老師用F收集了一瓶氣體,則說明該氣體具有密度比空氣小的物理性質(zhì).
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)AC或AD,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BC或BD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)選檢查裝置氣密性;把導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水倒流,炸裂試管;
(5)a,密度比空氣。
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮中共含有27個(gè)原子 | |
B. | 異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2 | |
D. | 異黃酮分子中含有15個(gè)碳元素、10個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P+O2=PO2 | B. | C+O2=CO2↑ | ||
C. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 | D. | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
陽離子 | 陰離子 | ||
… | … | NO3- | Cl- |
… | … | … | … |
Cu2+ | … | ★ | 溶 |
Ag+ | … | 溶 | 不 |
A. | ★處對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是CuNO3 | B. | ★處對應(yīng)物質(zhì)屬于鹽 | ||
C. | ★處應(yīng)填“不” | D. | ★處對應(yīng)物質(zhì)的名稱是氯化銅 |
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