【題目】金屬X與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2AgNO3→X(NO3)2+2Ag。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．X可能會(huì)與鹽酸反應(yīng) B．X可能是鋁

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．反應(yīng)前后溶液質(zhì)量發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

試題分析，由方程式，該金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銀，且反應(yīng)后化合價(jià)為+2價(jià)。A、X可以是鐵或者鋅，能與鹽酸反應(yīng)，也可以是銅，不能與鹽酸反應(yīng)，正確；B、鋁反應(yīng)后化合價(jià)為+3價(jià)，錯(cuò)誤；C、是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換，正確；D、該反應(yīng)溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)由2AgNO3 變?yōu)?/span>X(NO3)2，質(zhì)量肯定改變，那么溶液質(zhì)量也是改變的，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分） 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來。

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是 。

（3）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。

①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn) 。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)雙氧水分子 ；

②3個(gè)氫氧根離子 ；

③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià) ；

（2）如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問題：

①CO分子中C、O元素的質(zhì)量比為 ；

②O2﹣核外電子數(shù)為 ；

③該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問題。

（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）操作③的名稱是 ；

（2）下列折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)）；

（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ；

（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ；

（二）白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請(qǐng)按要求回答下列問題：

說明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；

②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；

（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題有 （任寫一點(diǎn)）；

（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ；

（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無白霧，為進(jìn)一步提高對(duì)白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有 （任寫一點(diǎn)）。

（三）鋁鋅合金成分的測定實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下

【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；

【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如圖所示）

【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；

【步驟四】完全反應(yīng)后測定并計(jì)算；

請(qǐng)回答下列問題：

（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 （填“A”、“B”或“C”）處；

（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ；

（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ；

（4）同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間．下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是

A．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn

B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn

C．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑

D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳冶煉氧化鐵的過程中，一氧化碳作

A．催化劑 B．氧化劑 C．還原劑 D．燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年5月21日至25日，第三屆中國國際礦物寶石博覽會(huì)在湖南舉行，邵陽地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填序號(hào)）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．生活中用鐵鍋?zhàn)鲲嬀�，主要利用鐵的 性；防止鐵鍋生銹，常用的方法有 ．

（3）有X、Y、Z三種金屬，它們具有如下性質(zhì)：

①X、Z均不與稀鹽酸反應(yīng) ②Y+2HCl=YCl2+H2↑ ③X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z

則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的操作類似“海水曬鹽”原理的是

A．溶解 B．蒸發(fā) C．過濾 D．?dāng)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填字母，下同）．若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將 放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則證明氧氣已滿．

（3）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ．

（4）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是 ．

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