【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法可行的是（ ）
A.用石蕊溶液鑒別碳酸飲料和食醋
B.用帶火星的木條鑒別純氧和空氣
C.用燃著的木條鑒別N2和CO2
D.用稀鹽酸鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

【答案】B
【解析】Ａ.碳酸和食醋都呈酸性，都能使石蕊變紅，不能鑒別，Ａ不符合題意；
Ｂ.純氧能使帶火星木條復(fù)燃，空氣不能，能鑒別，Ｂ符合題意；
Ｃ.氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l的熄滅，不能鑒別，Ｃ不符合題意；
Ｄ.碳酸鈣和碳酸鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，不能鑒別，Ｄ不符合題意；
故答案為：Ｂ。對(duì)于物質(zhì)鑒別題，首先要掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇所需物質(zhì)，再利用反應(yīng)的不同現(xiàn)象加以區(qū)分，鑒別題時(shí)各物質(zhì)的現(xiàn)象必須不能相同，否則無法區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（ ）
A.
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)①X+酸→鹽+H2O，②X+非金屬氧化物→鹽+H2O；則X可能是（　�。�
A.CaO
B.H2SO4
C.NaOH
D.CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】消防使用風(fēng)力滅火機(jī)可以噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的氣流將火吹滅，它滅火原理是（ ）
A.隔絕空氣
B.吹走可燃物
C.降溫到著火點(diǎn)以下
D.降低可燃物著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列古代文明與化學(xué)變化密切相關(guān)的是（ ）
A.用巨石筑金字塔
B.用指南針指引方向
C.用泥土燒制陶瓷
D.用活字印刷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是（ ）
A.用水鑒別炭粉和二氧化錳
B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
C.用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/span>
D.用相互刻畫的方法鑒別黃銅片和銅片

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生及收集裝置是 ． （填編號(hào)，下同）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填“a” “b”）．
（2）若某氣體收集時(shí)只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，采用的發(fā)生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A.灼燒聞味—區(qū)分棉、毛織物
B.加熱煮沸—降低硬水的硬度
C.表層涂漆—防止鐵器銹蝕
D.甲醛浸泡—保存海鮮食品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于維持生命活動(dòng)“備用能源”的是 ( )
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.油脂
D.維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案