【題目】下列生活中的水屬于純凈物的是
A. 礦泉水 B. 糖水 C. 冰水 D. 海水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B. 造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等
C. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑
D. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題.下列幾種說(shuō)法中正確的是
①溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖 ②綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過(guò)程 ③汽車(chē)排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一 ④酸雨、臭氧層破壞等與空氣污染有關(guān)
A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】充分加熱a克氯酸鉀與2克二氧化錳的混合物,留下殘余固體b克,則生成氧氣的質(zhì)量為( )
A. (a+b-2)克 B. (a-b-2)克 C. (a-b)克 D. (a+2-b)克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是
A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氮?dú)?/span>
C. 氫氣和空氣 D. 空氣和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤(pán)天平稱(chēng)量5 g藥品時(shí),稱(chēng)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)( )
A. 增加砝碼 B. 添加藥品 C. 減少藥品 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題
(1)小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱(chēng)取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實(shí)驗(yàn)完畢后,稱(chēng)得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
(2)【提出問(wèn)題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢? 【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2 C+2MgO ②3Mg+N2 Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)(填“①”或“②”)造成的,其理由是 .
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是(填寫(xiě)物質(zhì)的字母代號(hào)). A.木炭 B.紅磷 C.硫粉
選擇的理由是 .
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是的混合物所致.
(5)【評(píng)價(jià)與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類(lèi)說(shuō)法正確的是
A. 水屬于單質(zhì) B. 氯酸鉀、氯化鉀均由氯元素和鉀元素組成
C. 清新的空氣屬于純凈物 D. 氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的一門(mén)學(xué)科。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類(lèi)別的原子。下列說(shuō)法正確的是
A.由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑
B.一個(gè)YZ2分子是由1個(gè)Y原子和一個(gè)Z2分子構(gòu)成
C.參加反應(yīng)的反應(yīng)物微粒個(gè)數(shù)比為1:1
D.圖中的單質(zhì)只有Z2
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