【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的請(qǐng)結(jié)合如圖裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①____________②_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用A裝置作為發(fā)生裝置,裝藥品前先____;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作是_________;(填序號(hào))(①先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;②先把酒精燈熄滅,再把導(dǎo)管從水槽中移出)以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進(jìn)行的一點(diǎn)改動(dòng)是_______________,理由是_____________。
(4)用收集的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)其基本反應(yīng)類型是____________。某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是______________________。
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是_________________。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 ① 試管口放一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 化合反應(yīng) 集氣瓶中沒放沙子或者水 A D
【解析】
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別為:①錐形瓶、②集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,選用A裝置作為發(fā)生裝置,裝藥品前先檢查裝置的氣密性;以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是:;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作是先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽的水倒流進(jìn)入試管使試管炸裂,故填:①。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進(jìn)行的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,理由是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,符合“多變一”特征,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶中沒放沙子或者水。
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣,屬于固固混合加熱型,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置是D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào)),反應(yīng)方程式為________;若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接,可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是___________。
(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣,適合該裝置的反應(yīng)方程式為:________,實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是____,用它代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱),該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______。
(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素.
(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(實(shí)驗(yàn)過程)(注:鹽酸足量)
(實(shí)驗(yàn)分析)
①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與________對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
②除鹽酸濃度大小外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是________和_________。
(交流討論)與甲相比較,下列對(duì)丙的分析,錯(cuò)誤的是_________ (選填編號(hào))。
A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
(4)常溫下,氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置來收集氨氣,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個(gè)G裝置,這樣做的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣.向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將15g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表。
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣質(zhì)量/g | 0.02 | 0.02 | 0.01 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)共制得氫氣_________g。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①地殼中含量最高的非金屬與金屬元素組成的化合物________;
②兩個(gè)氦原子________;
③三個(gè)二氧化硫分子________;
④四個(gè)銨根離子________。
(2)在符號(hào)“ ”中H正上方的“+1”表示__________,H右下角的“2”表示_________。
(3)“3Fe2+”中數(shù)字“3”表示___________右上角數(shù)字“2”表示____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸鈉能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大;②甲、乙試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1;③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色;④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是()
A.①②③④
B.③
C.①②
D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)___和相對(duì)原子質(zhì)量___.
(2)寫出第二周期中的金屬元素的名稱___、___.
(3)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___.
(4)分析如圖,可以看出同一周期的規(guī)律是___.
(5)8號(hào)元素和13號(hào)元素形成化合物的名稱為___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)水分子_______
②3個(gè)亞鐵離子______
③4個(gè)銀原子_______
④氧化鋁中鋁顯+3價(jià)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成A1+3
D. 鋁元素在化合物中的化合價(jià)通常為+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)按要求填空。
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______(填名稱);過濾粗鹽水所用到的儀器有_______(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的________(填序號(hào))組合成發(fā)生裝置。
(3)利用儀器③與⑦可組合成一個(gè)貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時(shí),氣體應(yīng)從儀器⑦的________(填“a”或“b”)端通入。該裝置還有其他的用途,請(qǐng)你任舉一例:______________ 。
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