分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)體缺鐵會導(dǎo)致貧血進行解答;
(3)鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要從隔絕空氣的角度分析;
(4)①根據(jù)反應(yīng)原理及生成物的性質(zhì)分析;②考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,應(yīng)對尾氣進行處理;③根據(jù)可燃性氣體點燃易發(fā)生爆炸解答;
(5)根據(jù)化學(xué)方程式和題中的數(shù)據(jù),利用純凈物的質(zhì)量進行計算.
解答 解:
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是導(dǎo)熱性;
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血;
(3)鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要使鐵隔絕空氣,如在鐵表面涂一層油漆,或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬,或用油擦拭鐵表面等.
(4)①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②此反應(yīng)應(yīng)考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,顯然,該裝置沒有對尾氣進行處理;所以圖裝置有嚴重不足之處.改進方法為:在乙裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉(或用塑料袋等收集);
③實驗開始時先通CO,再進行加熱,為了排凈裝置內(nèi)的空氣,防止點燃時發(fā)生爆炸;
(5)設(shè)需要氯化氫的質(zhì)量為x
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
160 219
80g x
$\frac{160}{80g}=\frac{219}{x}$
x=109.5g
消耗鹽酸的質(zhì)量是$\frac{109.5g}{10%}$=1095g.
答案:
(1)B;
(2)貧血;
(3)氧氣、水;在鐵表面涂一層油漆,在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬(用油擦拭鐵表面等).
(4)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②該裝置沒有對尾氣進行處理;在乙裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉(或用塑料袋等收集);
③了排凈裝置內(nèi)的空氣,防止點燃時發(fā)生爆炸;
(5)消耗鹽酸的質(zhì)量是1095g.
點評 金屬的銹蝕和保護是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,此類考題與生活聯(lián)系密切,是考查的重點內(nèi)容.此類題目主要對煉鐵的實驗原理、實驗現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實驗分析與評價等方面進行考查.熟練掌握該實驗的反應(yīng)原理以及實驗注意事項是解決此類問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和硫酸銅溶液 | B. | 氫氧化鋁和稀硫酸 | ||
C. | 三氧化硫與氫氧化鈉溶液 | D. | 氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金:黃銅、不銹鋼、玻璃鋼 | |
B. | 有機物:甲烷、醋酸、碳酸氫鈉 | |
C. | 復(fù)合肥料:KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4 | |
D. | 合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 95.5 | 110 | 138 |
KC1 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)水變成水蒸氣時,水分子變大 | |
B. | 過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
C. | 蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 | |
D. | 生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個氯化鈉分子:NaCl | B. | 2個氫元素:2H | ||
C. | 硫酸鐵:FeSO4 | D. | 保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:N2 |
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