16.2016年2月4日,國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能,實現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》,推動鋼鐵行業(yè)升級.鋼鐵是一種重要的金屬材料.
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是B.
A.延展性     B.導(dǎo)熱性      C.抗腐蝕性       D.熔點高
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血.
(3)據(jù)報道,全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng);生產(chǎn)生活中常用防止鐵制品生銹的方法有什么(兩個即可)?
(4)某化學(xué)小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進行了將鐵銹還原的實驗探究:
甲中X為鐵銹粉末,實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ隒O2,一段時間后高溫加熱硬質(zhì)玻璃管甲,乙中的澄淸石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入CO直到甲冷卻.
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗存在缺陷,請?zhí)岢龈倪M措施.
③為什么實驗開始時先通CO,再進行加熱?
(5)鐵銹結(jié)構(gòu)疏松,若不及時除去鐵銹會加劇銹蝕,現(xiàn)用鹽酸快速除鐵銹,但過量的鹽酸會腐蝕金屬,如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵,請計算消耗鹽酸的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)體缺鐵會導(dǎo)致貧血進行解答;
(3)鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要從隔絕空氣的角度分析;
(4)①根據(jù)反應(yīng)原理及生成物的性質(zhì)分析;②考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,應(yīng)對尾氣進行處理;③根據(jù)可燃性氣體點燃易發(fā)生爆炸解答;
(5)根據(jù)化學(xué)方程式和題中的數(shù)據(jù),利用純凈物的質(zhì)量進行計算.

解答 解:
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是導(dǎo)熱性;
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血;
(3)鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;要防止鐵生銹就要使鐵隔絕空氣,如在鐵表面涂一層油漆,或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬,或用油擦拭鐵表面等.
(4)①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②此反應(yīng)應(yīng)考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,顯然,該裝置沒有對尾氣進行處理;所以圖裝置有嚴重不足之處.改進方法為:在乙裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉(或用塑料袋等收集);
③實驗開始時先通CO,再進行加熱,為了排凈裝置內(nèi)的空氣,防止點燃時發(fā)生爆炸;
(5)設(shè)需要氯化氫的質(zhì)量為x
  Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
  160      219
  80g      x
$\frac{160}{80g}=\frac{219}{x}$
x=109.5g
消耗鹽酸的質(zhì)量是$\frac{109.5g}{10%}$=1095g.
答案:
(1)B;
(2)貧血;
(3)氧氣、水;在鐵表面涂一層油漆,在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬(用油擦拭鐵表面等).
(4)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②該裝置沒有對尾氣進行處理;在乙裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉(或用塑料袋等收集);
③了排凈裝置內(nèi)的空氣,防止點燃時發(fā)生爆炸;
(5)消耗鹽酸的質(zhì)量是1095g.

點評 金屬的銹蝕和保護是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,此類考題與生活聯(lián)系密切,是考查的重點內(nèi)容.此類題目主要對煉鐵的實驗原理、實驗現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實驗分析與評價等方面進行考查.熟練掌握該實驗的反應(yīng)原理以及實驗注意事項是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬是人類發(fā)展的重要資源之一,了解金屬性質(zhì)是合理利用金屬資源的關(guān)鍵.
(1)青銅器的出現(xiàn),說明古人很早就掌握了煉銅的技術(shù).在實驗室我們用一氧化碳和氧化銅反應(yīng)得到銅單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應(yīng)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng);
(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號).
①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液                 ②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液                 ④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液.
(3)完成上面的實驗時,我們通常要用砂紙打磨金屬,請你用化學(xué)方程式解釋必須打磨金屬鋁的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等質(zhì)量的鋁片、鋅片、銅片分別投入足量的等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中,也能驗證三種金屬的活動性.如圖所示圖象(表示反應(yīng)時間和氫氣質(zhì)量的關(guān)系)正確的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組中的物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是( 。
A.鐵和硫酸銅溶液B.氫氧化鋁和稀硫酸
C.三氧化硫與氫氧化鈉溶液D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列說法正確的是( 。
A.合金:黃銅、不銹鋼、玻璃鋼
B.有機物:甲烷、醋酸、碳酸氫鈉
C.復(fù)合肥料:KNO3、CO(NH22、NH4H2PO4
D.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示.請回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度KNO313.320.931.645.863.995.5110138
KC127.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)兩種物質(zhì)在20-30℃的溫度范圍內(nèi)溶解度相等.
(2)依據(jù)上表數(shù)據(jù),如圖中表示KNO3的溶解度曲線是m(填m或n).
(3)結(jié)合圖表計算,40℃時,將30gKC1加入到50g水中,可配制質(zhì)量分數(shù)為28.6%的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2016年“世界水日”的主題是“水與就業(yè)”.下列關(guān)于水說法正確的是( 。
A.液態(tài)水變成水蒸氣時,水分子變大
B.過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8. 氨氣在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途,研究其制取、性質(zhì)和用途十分重要.
(1)實驗室用氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.請分別寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實驗:圓底燒瓶中充滿氨氣,當擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,燒杯中的水迅速進入燒瓶,形成美麗的“噴泉”,進入燒瓶的水變成紅色.由該實驗可得出哪些結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹.現(xiàn)有m1 g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學(xué)按如圖所示裝置進行實驗,測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)(鐵銹按氧化鐵處理).
(1)請寫出發(fā)生在玻璃管內(nèi)的化學(xué)方程式    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 .
(2)上述實驗過程中,在加熱前后都要通一會兒CO氣體的作用是:①排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;②防止鐵重新被氧化.
(3)完全反應(yīng)后,甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g,同時測得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?(請選擇合適數(shù)據(jù)進行計算,并寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法及化學(xué)符號都正確的是( 。
A.1個氯化鈉分子:NaClB.2個氫元素:2H
C.硫酸鐵:FeSO4D.保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:N2

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同步練習(xí)冊答案