6.金屬是人類發(fā)展的重要資源之一,了解金屬性質(zhì)是合理利用金屬資源的關鍵.
(1)青銅器的出現(xiàn),說明古人很早就掌握了煉銅的技術.在實驗室我們用一氧化碳和氧化銅反應得到銅單質(zhì),其反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換反應;
(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號).
①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液                 ②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液                 ④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液.
(3)完成上面的實驗時,我們通常要用砂紙打磨金屬,請你用化學方程式解釋必須打磨金屬鋁的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等質(zhì)量的鋁片、鋅片、銅片分別投入足量的等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中,也能驗證三種金屬的活動性.如圖所示圖象(表示反應時間和氫氣質(zhì)量的關系)正確的是A.

分析 (1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
(2)我們在判斷金屬活動性的強弱的時候,所進行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應,然后根據(jù)反應的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來進行判斷,反應越劇烈活潑性越強,二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來判斷它們的活動性,本題可以根據(jù)這兩個要素來答題.
(3)根據(jù)鋁易于空氣中的氧氣反應,在鋁絲的便面覆蓋一層氧化物薄膜解答;
(4)根據(jù)金屬和酸溶液反應的圖象分析解答.

解答 解:
(1)一氧化碳具有還原性,在加熱條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.該反應不屬于置換反應;
(2)①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液,由于鋁能置換出溶液中的鋅,銅不能置換出溶液中的鋅,所以,三種金屬的活動性順序是鋁>鋅>銅;
②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液,銅不能置換出溶液中的鋅,鐵,不能比較鐵、鋅的活動性;
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液,由于鋅、銅不能置換出溶液中的鋁,能得出鋁的活動性大于鋅、銅.不能比較鋅、銅的活動性;
④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液,由于鋅不能置換出溶液中的鋁,鋅能置換出溶液中的銅,所以,三種金屬的活動性順序是鋁>鋅>銅;
(3)由于鋁易于空氣中的氧氣反應,在鋁絲的便面覆蓋一層氧化物薄膜.化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
(4)銅在氫的后面.不與酸反應生成氫氣,鋁鋅與酸反應生成氫氣,圖象中不難看出,金屬鋁的反應需要的時間短,說明金屬鋁的反應速率快,即金屬鋁的金屬活動性強.
答案:
(1)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;不屬于;
(2)①④;
(3)4Al+3O2=2Al2O3
(4)A

點評 本題考查學生對于金屬活動性順序的探究,我們可以把這類題目歸結為“明知故問”型的題目,我們在解答該類題目時就是根據(jù)已經(jīng)掌握的金屬活動性順序,然后選擇合適的酸或者是鹽的溶液來進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列“家庭小實驗”中不能夠成功的是( 。
A.用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口
B.用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑
C.用2B鉛筆芯做導電性實驗
D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.2016年1月下旬,江西局部地區(qū)連降暴雪,極端低溫給人們的出行帶來諸多不便.一些地方使用了融雪劑用于消除道路積雪、結冰.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成.小文為了探究其成分,設計并完成了以下實驗:

根據(jù)以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4,一定含有CaCl2.(填化學式)
(2)寫出第②步反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(3)第③步分離操作的名稱是過濾.
(4)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害.請你寫出融雪劑對環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議:道路兩旁的農(nóng)田、綠化帶來毀滅性的打擊;縮短道路壽命;污染環(huán)境;機械除雪為主,融雪劑除雪為輔.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖.請回答下列問題:

(1)X為最常用的溶劑,其化學式H2O.
(2)生石灰可以由碳酸鈣(填名稱)高溫煅燒而得,其反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作①的名稱是過濾;結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2(寫化學式).
(4)濾液C可加入反應池循環(huán)再利用,目的是污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學是一門研究物質(zhì)的科學,我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬為例,請你參與其中回答相關問題:
(1)認識金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AD(填字母序號,下同);
A.鋁土礦 (主要成分A1203)        B.輝銅礦(主要成分Cu2S)
C.菱鐵礦 (主要成分FeC03)        D.磁鐵礦 (主要成分Fe304
(2)探究金屬物理性質(zhì):
如表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì).
         性質(zhì)
金屬
導電性(100為標準)密度(g/cm3熔點(℃)硬度(10為標準)
A998.9210833
B612.706602.9
C177.8615355
①高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B,主要原因是電性較好、密度小.
②C的合金通?梢宰霾说、錘子等,其合金的硬度>5(填“>”“<”或“=”).
(3)探究金屬化學性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學性質(zhì)活潑.
材料:我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式Ni+CuSO4═Cu+NiSO4
(4 )認識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.
用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為_Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 .
(5)金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛.如圖,向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙.

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②若溶液甲顯藍色,是因為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32(用化學反應方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.請根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題(圖中部分夾持儀器省略):

(1)寫出上面裝置圖中儀器的名稱:a鐵架臺,b錐形瓶;
(2)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C裝置中所發(fā)生的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該裝置的主要優(yōu)點是容易控制反應的發(fā)生和停止;若用E收集C裝置產(chǎn)生的氣體,則E中右(填“左”或“右”)導管與C裝置連接;
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實驗室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氫氣體并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F.
(5)F裝置燒杯內(nèi)有一倒扣的漏斗c,推測c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱①:錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,你選擇的發(fā)生裝置是A,該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水且水溶液顯酸性,密度比空氣大.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應來制取SO2.實驗室制取SO2應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從口a(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的化學方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.推理是化學學習中常用的思維方式,下列推理正確的是( 。
A.某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
D.硝酸銨是一種氮肥,熟石灰是一種堿,把硝酸銨和熟石灰混合使用,既能給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素,又能降低土壤酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.2016年2月4日,國務院發(fā)布了《關于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能,實現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》,推動鋼鐵行業(yè)升級.鋼鐵是一種重要的金屬材料.
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是B.
A.延展性     B.導熱性      C.抗腐蝕性       D.熔點高
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血.
(3)據(jù)報道,全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學反應;生產(chǎn)生活中常用防止鐵制品生銹的方法有什么(兩個即可)?
(4)某化學小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進行了將鐵銹還原的實驗探究:
甲中X為鐵銹粉末,實驗開始時先緩緩通入CO2,一段時間后高溫加熱硬質(zhì)玻璃管甲,乙中的澄淸石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,待反應完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入CO直到甲冷卻.
①甲中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗存在缺陷,請?zhí)岢龈倪M措施.
③為什么實驗開始時先通CO,再進行加熱?
(5)鐵銹結構疏松,若不及時除去鐵銹會加劇銹蝕,現(xiàn)用鹽酸快速除鐵銹,但過量的鹽酸會腐蝕金屬,如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵,請計算消耗鹽酸的質(zhì)量是多少?

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同步練習冊答案