4．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　　）
A．酒精、過(guò)氧化氫溶液、硫酸銅B．礦泉水、水、液氧
C．氦氣、二氧化碳、氫氣D．稀有氣體、空氣、氦氣

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、酒精是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，過(guò)氧化氫溶液中含有水和過(guò)氧化氫，屬于混合物，硫酸銅是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
B、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
C、氦氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
D、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，氦氣是由氦元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：

溫度℃氧化物反應(yīng)程度Fe2O3Al2O3CuOMgO
開始反應(yīng)470515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用C（填序號(hào)）
A．三氧化二鐵   B．氧化鋁    C．氧化銅     D．氧化鎂
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣與A的實(shí)驗(yàn)裝置相同．
A．高錳酸鉀制氧氣           B．雙氧水制氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是B．
A．不產(chǎn)生氧氣   B．生成氧氣速度慢   C．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少  D．沒有氯化鉀生成
（5）實(shí)驗(yàn)室用15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合加熱制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，試管內(nèi)剩余固體18克，則剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖1、圖2所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，D裝置收集滿氧氣，并將集氣瓶移出水面，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．除了可以用D裝置收集氧氣，還可以選擇圖2裝置中的acd進(jìn)行收集（填寫字母符號(hào)）．

（3）常溫下二氧化硫（SO2）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取SO2．制取SO2可從圖1中選擇的發(fā)生裝置是B，若用裝置E收集SO2，則SO2應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列元素符號(hào)或名稱
氮N      氯Cl  鐵Fe   K鉀      Mn錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比14：5：12：48．
（2）計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%．
（3）碘（I）是人必須的重要微量營(yíng)養(yǎng)元素之一．為了消滅碘缺乏癥，人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀（KIO3）的食鹽．若要獲取2.54g碘，需要碘酸鉀（KIO3）多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．常溫下，某氣體可能是由CH4、C2H6、C2H2中一種或幾種組成，測(cè)得該氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則該氣體可能為下列組成中的（　　）
①C2H6   ②CH4、C2H6  ③C2H6、C2H2④CH4、C2H2   ⑤CH4、C2H2、C2H6．
A．①②③B．①④⑤?C．①③④D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，若想排除這一現(xiàn)象，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花．②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應(yīng)從b端（填“a”或“b”）進(jìn)入收集．
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，老師分析他可能在收集氧氣時(shí)沒有等到氣泡連續(xù)均勻就開始收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚啵阏J(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是A，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．若沒有注射器，可將其換成分液漏斗（填實(shí)驗(yàn)儀器）也能達(dá)到同樣的效果．
（4）某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
①用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
②將收集到的氣體沿G裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，可觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)亊 實(shí)解 釋
A4mL水和4mL酒精混合后體積小于8mL分子不斷運(yùn)動(dòng)
BCO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同物質(zhì)組成元素不同
CNaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性溶液中都含有氫氧根離子
D氯化鈉固體不能導(dǎo)電固體中沒有帶電的粒子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）人體中若缺乏亞鐵離子，會(huì)造成貧血，市售一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉，能夠被人溶解吸收．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）某地發(fā)生了硫酸泄漏，消防隊(duì)員用熟石灰對(duì)泄漏點(diǎn)進(jìn)行處理．H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．
（3）氫氧化鈉溶液可以吸收含硫的煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫氣體以減少對(duì)大氣造成的污染．2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（4）已知?dú)滗逅幔℉Br）的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，試寫出鐵銹與氫溴酸反應(yīng)的方程式：Fe2O3+6HBr=2FeBr3+3H2O．

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