分類是研究物質(zhì)的常用方法。下圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于Z的范圍是
A. 食鹽水 B. 于冰 C. 氯酸鉀 D. 紅磷
科目:初中化學(xué) 來源:福建省南平市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
欲配制20%的氯化鈉溶液50g,部分操作如圖所示,正確的是( )
A. 取固體 B. 稱固體
C. 量取水 D. 寫標簽
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用試管加熱時試管破裂,其原因可能是
A. 試管口對著自己或他人
B. 液體的量超過試管容積的
C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱
D. 先用外焰均勻加熱,再固定位置加熱
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研考試卷 題型:科學(xué)探究題
近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。
[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
[查閱資料]
(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色);二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。
(2)二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3),也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程________。
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。
[實驗探究]
甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
實驗現(xiàn)象:A______,B________。
得出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
[反思與改進]
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:______。
乙同學(xué)進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
上圖C裝置的作用是_____________。
若乙同學(xué)的實驗?zāi)軠蚀_證明煤中含有碳元素,則應(yīng)看到的實驗現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研考試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 比較空氣和呼出氣體中CO2含量 | 分別伸入燃著的木條 |
B | 鑒別真金和假金(銅鋅合金) | 加入硫酸銅固體 |
C | 鑒別CO和H2 | 分別點燃,觀察火焰的顏色 |
D | 鑒別鐵粉和碳粉 | 空氣中灼燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省武威市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
A~F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.則C的化學(xué)式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F(xiàn)在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質(zhì)。
請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為_____,D為_____,E為_____,F(xiàn)為_____。
(3)根據(jù)以上的推斷,請寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C與B反應(yīng):_____;
D與B反應(yīng):_____。
請寫出物質(zhì)E的一種用途:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省武威市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
據(jù)報道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸(C4H4O4).馬來酸是無色晶體,能溶于水.下列關(guān)于馬來酸的說法中正確的是( )
A. 馬來酸屬于氧化物
B. 馬來酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C. 馬來酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:1
D. 5%的馬來酸溶液中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為2.76%
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省武威市2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B. 二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料
C. 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D. 固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省西安市未央?yún)^(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué)以致用既能加深對知識的理解,也能體現(xiàn)知識的價值。結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法中不正確的是( )
A. 共享單車的推廣使用可減少空氣污染,符合低碳環(huán)保理念
B. 欲除去燒水壺巾的少量水垢,可用食醋浸泡洗滌
C. 室內(nèi)的燃煤爐子上放一盆水,可防止“煤氣”中毒
D. 城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
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