1．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試 劑中選擇所需
藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）
①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅或CuSO4；
②若觀察到B （填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③觀察到D中黑色氧化銅變紅色，E中無水硫酸銅變藍(lán)色，F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁的現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無CO．

分析 （1）二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)氣體中可能含有二氧化硫分析；
（2）要檢驗(yàn)水的存在用無水硫酸銅；檢驗(yàn)二氧化碳的存在用澄清石灰水，但要首先除去二氧化硫．

解答 解：（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，但混合氣體中可能含有二氧化硫，二氧化硫能與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀，也可以使澄清石灰水變渾濁，化學(xué)反應(yīng)式是：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O，所以甲同學(xué)的做法不合理．
故答案為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）①E裝置中試劑的名稱應(yīng)該是無水硫酸銅，可以檢驗(yàn)經(jīng)過D裝置后有無水生成，從而檢驗(yàn)氫氣的存在；
②要證明原氣體中有CO2，首先裝置A中的試劑應(yīng)該是酸性高錳酸鉀溶液，除去可能存在的二氧化硫，因?yàn)槎趸蛞部梢允钩吻宓氖宜儨啙幔蝗缓笤谘b置B中加入澄清石灰水，澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳的存在，所以要觀察到B中的澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2．
故答案為：B
③D裝置中黑色粉末變成紅色，說明有還原氣體存在，E中的無水硫酸銅變藍(lán)，說明有水生成，繼而說明混合氣體中含有氫氣；再就是F中的石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳生成，就是說混合氣體中沒有一氧化碳．就可證明原氣體中有H2無CO．
故答案為：D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁．
答案：
（1）SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；
（2）①無水硫酸銅或CuSO4；
②B；
③D中黑色氧化銅變紅色，E中無水硫酸銅變藍(lán)色，F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁

點(diǎn)評(píng) 做好本題應(yīng)該了解二氧化硫、無水硫酸銅可以檢驗(yàn)水的存在、澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在、一氧化碳和氫氣具有還原性等性質(zhì)，看似復(fù)雜的題目更需要同學(xué)們靜心思考，方可迎刃而解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵、銅和鋁有廣泛的應(yīng)用
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)方程式式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）鋼是含碳的鐵合金．
（4）金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜，氧化膜主要成分是Al2O3（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）根據(jù)如圖回答問題：

①儀器a的名稱是集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所似乎實(shí)驗(yàn)中，熱水的作用是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，使水中的白磷與氧氣隔絕；
③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B．如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
（2）某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中，看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對(duì)綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣．
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解．
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)．
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水．
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無色液滴生成．
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)操作：取黑色固體適量于試管中，加入足量稀硫酸；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色固體全部溶解，形成藍(lán)色溶液		猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖2所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時(shí)間的空氣．
步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱．
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到D中無水硫酸銅變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．試管A中的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．試管B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．試管A中的氣體是氧氣，試管B中的氣體是氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．正常人胃液的pH在0.3～1.2之間，胃酸多了需要治療．某些用以治療胃酸過多的藥物中含MgCO3、NaHCO3，也有用酒石酸鈉來治療的．這說明（　　）
A．碳酸、酒石酸都不是強(qiáng)酸
B．對(duì)人而言，酒石酸是必需的營(yíng)養(yǎng)品
C．MgCO3、NaHCO3與胃酸作用產(chǎn)生CO2，在服藥后有喝汽水的舒服感
D．酒石酸鈉水解顯酸性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下面是人們對(duì)于化學(xué)科學(xué)的各種常見認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)面對(duì)現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無能為力
B．化學(xué)將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手
C．化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué)
D．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，就在我們身邊．
（1）目前市場(chǎng)上流行的竹炭是將毛竹高溫碳化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質(zhì)．放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi)，可以去除潮氣、異味等，據(jù)此請(qǐng)你描述竹炭具有的一種性質(zhì)：吸附性．
（2）正常雨水pH=5.6的原因是（寫化學(xué)方程式）CO2+H2O=H2CO3．
（3）小明在涼拌紫甘藍(lán)時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變紅了．他想這是不是巧合呢？于是又取紫甘藍(lán)的汁液重復(fù)加食醋，現(xiàn)象相同，他又在紫甘藍(lán)汁液中加入一些純堿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁液變綠，請(qǐng)你和小明一起解決下列問題：
①純堿屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”）鹽類化合物．
②結(jié)合小明的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你聯(lián)想紫甘藍(lán)汁液的用途：代替酸堿指示劑或檢驗(yàn)其它物質(zhì)的酸堿性．
（4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑．
①HClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
②將氯水在陽光下照射一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）．任寫一個(gè)體現(xiàn)該溶液化學(xué)性質(zhì)的方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，是試管標(biāo)號(hào)②，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，是試管標(biāo)號(hào)⑤，向其中加入足量的鹽酸后，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色酚酞試液．
（3）實(shí)驗(yàn)后試管標(biāo)號(hào)⑦⑧，底部有白色固體．
（4）實(shí)驗(yàn)室試管標(biāo)號(hào)③④會(huì)出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象．
（5）分別寫出試管⑥內(nèi)的反應(yīng)化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是d．
a．鈉屬于金屬元素      b．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c．鈉離子的符號(hào)為Na+     d．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；小蘇打受熱分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生．則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Al3+ 和Fe2+；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保粚懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）．
（4）某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量的廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案