10．小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，是試管標(biāo)號(hào)②，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，是試管標(biāo)號(hào)⑤，向其中加入足量的鹽酸后，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞試液．
（3）實(shí)驗(yàn)后試管標(biāo)號(hào)⑦⑧，底部有白色固體．
（4）實(shí)驗(yàn)室試管標(biāo)號(hào)③④會(huì)出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象．
（5）分別寫(xiě)出試管⑥內(nèi)的反應(yīng)化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的酸和堿的性質(zhì)以及物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，說(shuō)明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水，則該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，故填：②，F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的某溶液后變?yōu)闊o(wú)色．說(shuō)明原試管中盛有的是酚酞試液，加入的物質(zhì)是鹽酸，故填：⑤，鹽酸，無(wú)色酚酞試液．
（3）實(shí)驗(yàn)后試管⑦⑧中得到白色沉淀，故填：⑦⑧；
（4）碳酸鈣和碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，故填：③④；
（5）試管⑥是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的酸和堿的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置如圖1制取氣體

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O．
②若用F裝置來(lái)收集NH3，氣體應(yīng)從N導(dǎo)管口進(jìn)入．（選填“M”或“N”）
③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．除氫氣外還生成硫酸鋅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C（或D、F）．（填序號(hào)）
（4）小明用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E（或F）．
①圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）cabde，其中操作有誤的是d．
②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成物中有兩種氣體，會(huì)導(dǎo)致收集的二氧化碳不純．
③實(shí)驗(yàn)室里將用B裝置制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是鹽酸太濃（合理均可）．（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試 劑中選擇所需
藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）
①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱(chēng)或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅或CuSO4；
②若觀察到B （填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③觀察到D中黑色氧化銅變紅色，E中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁的現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無(wú)CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．油炸食品中含有一種叫丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）的有毒物質(zhì)．
（1）其中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：4；
（2）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+））和氯離子（C1-）．下列實(shí)驗(yàn)不能證明“白霧”中含有氫離子的是（　�。� 
A．②B．②④C．④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)選Ca、O、C、H、Na、S六種元素中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
①常用于中和酸性土壤的堿是Ca（OH）2_；②天然氣的主要成分是CH4；
③食醋中含有的酸是CH3COOH；     ④侯氏制堿法中的“堿”是Na2CO3；
⑤用于金屬表面除銹的酸H2SO4；   ⑥可用做干燥劑的氧化物是CaO_．
（2）測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí)，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫(xiě)出Al（OH）3治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（4）配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，會(huì)引起溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是A
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)     B．配制溶液的燒杯中殘留少量蒸餾水
C．氯化鈉晶體不純             D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在醫(yī)院輸液時(shí)，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．若他想要回家自制500g的生理鹽水，則他應(yīng)該稱(chēng)量的食鹽質(zhì)量為（　　）
A．0.45gB．4.5gC．45gD．450g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，②無(wú)氣體產(chǎn)生．他們可以選擇的藥品是E．
A．木炭　B．硫粉　　C．鎂帶    D．鐵絲    E．白磷
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，有毒會(huì)刺激人體呼吸道．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．
【步驟與現(xiàn)象】①測(cè)量試管的容積為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；⑤燃燒結(jié)束，
待試管冷卻到室溫打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況．
【反思與交流】
（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性．引燃白磷還可以跟空氣中的氧氣反應(yīng)．白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）興趣小組同學(xué)是如何測(cè)量試管的容積的？向試管中注滿(mǎn)水，把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為試管的體積．
（3）如何檢查此套裝置的氣密性？如上圖，注射器內(nèi)吸入一定量的水，打開(kāi)彈簧夾，如果水面保持不變，則裝置不漏氣．
（4）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處（填整數(shù)）．
（5）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（6）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，防止注射器及注射器內(nèi)的水的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用如圖1所示側(cè)裝置圖所示儀器測(cè)定空氣中O2體積含量

A為標(biāo)有將容積分成五等份標(biāo)線的集氣瓶，B為固定一燃燒匙的雙孔膠塞，燒杯中盛紅墨水，通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)步驟，①打開(kāi)夾子K；②點(diǎn)燃匙中紅磷；③夾緊K夾；④將B按進(jìn)A瓶口，塞緊．
回答；
（1）實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)棰邰冖堍伲?br />（2）打開(kāi)K夾的時(shí)間應(yīng)為瓶?jī)?nèi)紅磷不再燃燒且冷卻至室溫；
（3）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為發(fā)出黃光，冒出大量白煙（答一點(diǎn)即可）；
（4）若水進(jìn)入A瓶量達(dá)不到1/5標(biāo)線，分析可能的原因有紅磷不足量（答一點(diǎn)即可）；
（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．

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