【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路,如圖是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①_____;
(2)若用排水法收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,請(qǐng)分析其原因可能是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先_____后_____。
(3)圖F為多功能瓶,若F中裝滿氧氣,想用水將瓶?jī)?nèi)的氧氣排出,水須從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。已知乙炔難溶于水。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置序號(hào))。
【答案】試管 試管口沒(méi)放棉花團(tuán),高錳酸鉀顆粒通過(guò)導(dǎo)氣管進(jìn)入水中 將導(dǎo)氣管移離水面 熄滅酒精燈 a BC
【解析】
(1)①是試管;
(2)若用排水法收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,原因可能是試管口沒(méi)放棉花團(tuán),高錳酸鉀顆粒通過(guò)導(dǎo)氣管進(jìn)入水中;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移離水面后熄滅酒精燈。
(3)由于氧氣的密度比空氣的密度小,若F中裝滿氧氣,想用水將瓶?jī)?nèi)的氧氣排出時(shí),水須從a端導(dǎo)管口通入,當(dāng)剩余的氧氣少時(shí),能從b端完全排出。
(4)固體與液體常溫反應(yīng)制取氣體,選擇發(fā)生裝置B,乙炔難溶于水,可用排水法收集,故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒___________________________________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣___________________________________ ;
(3)木炭在氧氣中燃燒____________________________________________;
(4)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究分子的基本性質(zhì),化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器(如圖所示,其名稱為容量瓶)中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,儀器中的現(xiàn)象是_____說(shuō)明____。
(2)繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切,塞緊玻璃塞,將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯_____ (選填“高于”或“低于”)刻度線,說(shuō)明____,儀器細(xì)頸部分的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。
(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:
①汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來(lái)測(cè)見(jiàn)反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)明依據(jù)。
④_____________。 ⑤_____________。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說(shuō)法正確的是( 。
A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵
D. 利用如圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)分解的影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______________(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①已知體積不變的密閉容器,溫度不變,壓強(qiáng)和氣體的體積成正比。當(dāng)開(kāi)始?jí)簭?qiáng)為1個(gè)大氣壓,當(dāng)t2時(shí)刻時(shí),瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)為___________個(gè)大氣壓。 若測(cè)出的壓強(qiáng)為0.9個(gè)大氣壓,產(chǎn)生誤差的原因可能為___________(寫1個(gè)即可)
②t2時(shí)刻時(shí),壓強(qiáng)突然增加的原因_______________
③能否用硫代替紅磷?_____________請(qǐng)說(shuō)出原因_______________
(3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是___________。
A 發(fā)展公共交通,減少私家車出行
B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________②___________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_______________,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是__________,若用裝置E收集氧氣時(shí)當(dāng)看到_____________表明氧氣已收集滿,若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)通入。
(3)裝置C與D組合,可制取的氣體是________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)填寫儀器的名稱:①________________,②_________
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),反應(yīng)文字表達(dá)式是____________,試管口向下傾斜的原因是:_________。收集氧氣時(shí),水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團(tuán) _____________。
(3)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)),反應(yīng)文字表達(dá)式是__________,在裝藥品之前的操作是__________。
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放一些水或沙子的目的是______________,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式: _____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見(jiàn)的氮肥,其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程)。
(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價(jià)______________。
(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量____________?
(3)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比____________ ?
(4)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ ?(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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