【題目】聯(lián)歡會上,同學(xué)們設(shè)計了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”,九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。如圖所示:
(1)寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)“化學(xué)鍵盤”解鎖規(guī)則是,若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動成功有效。同學(xué)們設(shè)計了兩種解鎖方式:
①從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x、y的化學(xué)式_____、_____。
②從左上角的CO2出發(fā),滑動兩次,到達(dá)右下角的Fe3O4,解鎖成功。請寫出你認(rèn)為可以解鎖的一條通道,CO2→_____(填化學(xué)式)→Fe3O4,并寫出這條解鎖通道中涉及的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ CuSO4 Zn C C+CO2 2CO(或Fe3O4+2C3Fe+2CO2)
【解析】
(1)Fe與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。
(2)①由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng),鹽酸能與鐵反應(yīng),鐵能夠與硫酸銅反應(yīng),硫酸銅能與鋅反應(yīng),所以從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動四次,解鎖成功。所以圖中x、y的化學(xué)式是:CuSO4、Zn。
②由于二氧化碳與碳可以反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳能與Fe3O4反應(yīng),故從左上角的CO2出發(fā),滑動兩次,到達(dá)右下角的Fe3O4,解鎖成功。故可以解鎖的一條通道CO2→C→Fe3O4,這條解鎖通道中涉及的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO22CO(或Fe3O4+2C3Fe+2CO2)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A、B、C、D、有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系:
(1)寫出A、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,E_____。
(2)寫出①和③反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
①_____,屬于_____反應(yīng);
③_____,屬于_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①_____。
(2)用A裝置制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置B制取氧氣則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置B和裝置C比較優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,若要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,整套裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是a→_____(依次填導(dǎo)管接口,用a、b、c…表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人吃五谷雜糧,生病在所難免。病后在醫(yī)院接受靜脈注射,常用到生理鹽水,如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝上標(biāo)簽的部分文字:
氯化鈉注射液
(規(guī)格)100mL0.9g
(注意)使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細(xì)微破碎等,均不可使用
(儲藏)密封保存
氯化鈉注射液
(規(guī)格)100mL0.9g
(注意)使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細(xì)微破碎等,均不可使用
(儲藏)密封保存
(1)該注射液中的溶質(zhì)是_____。
(2)常溫下,一瓶合格的注射液密封一段時間后,會不會出現(xiàn)渾濁,為什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段 時間后恢復(fù)到原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
選項(xiàng) | 滴管甲 | 燒杯丙 | 滴管乙 | 燒杯丁 |
A | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氯化鈉 |
B | 稀硫酸 | 鋅 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 水 | 氫氧化鈉 | 水 | 硝酸銨 |
D | 水 | 氧化鈣 | 鹽酸 | 鎂 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,此實(shí)驗(yàn)說明分子_______________。但是在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作: a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①___________,②___________。
(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式________
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 _______________
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是__________________
(4)實(shí)驗(yàn)開始前以防發(fā)生爆炸,應(yīng)該______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是_____
A t1℃時 a、c 的溶解度相等
B 使 t1℃時 a、b 的飽和溶液升溫至 t2℃仍為飽和溶 液,需加入的 a 比 b 多
C t1℃時 a、c 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D t2℃時,將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____
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