【題目】若下列實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)均能完全進(jìn)行，則有關(guān)CO2、CO的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鑒別CO2、CO B. 鑒別CO2、CO

C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO

【答案】C

【解析】

二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，能和水反應(yīng)生成碳酸，能和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳。

A、通過澄清石灰水時(shí)，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一種是一氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確；

B、通入石蕊試液時(shí)，能使溶液變紅色的原氣體是二氧化碳，另一種是一氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確；

C、通過炭粉時(shí)，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確；

D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，含有大量二氧化碳的一氧化碳不能被點(diǎn)燃，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。取2g氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為X．下列說法錯(cuò)誤的是（已知：HCOOHH2O+CO↑）（　�。�

A. X的取值范圍為

B. 實(shí)驗(yàn)中所需CO的量可實(shí)現(xiàn)控制

C. 實(shí)驗(yàn)中沒涉及置換反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先擠壓軟塑料滴瓶，再點(diǎn)燃酒精噴燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，實(shí)驗(yàn)室制取氣體并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)以下裝置回答下列問題。

（1）寫出字母所指的儀器名稱a______，b______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______，選擇E裝置收集氧氣的原因是______，將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光。說明氧氣具有______性，利用該反應(yīng)，木炭可以做______。

（3）氨氣是一種無色有強(qiáng)烈的刺激氣殊，標(biāo)況下，氨氣密度0.771g/L（空氣密度為1.29g/L）。氨氣極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是______→______（填字母代號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下：

①過程I是利用空氣中各成分的______不同，分離得到N2。

②過程Ⅱ中，N2和H2反應(yīng)生成NH3，該反應(yīng)為______（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

③過程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，若參加反應(yīng)的NH3為68kg，理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。

④過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。

（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因?yàn)橐旱?/span>______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出F的化學(xué)式：____________________；

(2)寫出B→C的化學(xué)方程式：____________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下

（1）操作I的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______；

（2）操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，過濾，洗滌干燥，得KMnO4晶體。則兩者中______（填化學(xué)式）的溶解度受溫度影響變化更大，母液E是高錳酸鉀的溶液______（填“飽和”或“不飽和）過程中溫度不宜過高，原因是______（用方程式表示）。

（3）“通CO2”的反應(yīng)化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2CO2＝2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，該反應(yīng)中錳元素的轉(zhuǎn)化率（所得高錳酸鉀中錳元素與反應(yīng)物中錳元素的質(zhì)量百分比）為______（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，與“通CO2”相比，其優(yōu)點(diǎn)是______（填字母，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑）。

a．節(jié)約能源 b．錳元素轉(zhuǎn)化率高 c．得到的KOH可以循環(huán)利用 d．可以同時(shí)獲得氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：______（填序號(hào)）；

（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是：______（用化學(xué)方程式解釋）；

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______（填序號(hào)）．

①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣

③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子

C. 硅原子核外有3個(gè)電子層

D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時(shí)，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為 ml（精確到0.1）；

(2)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽；

(3)用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案