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16．對下列現象的解釋或者結論錯誤的是（　�。�
A．“花香四溢”--分子在不斷運動
B．一杯無色透明的液體--一定是溶液
C．水通電分解--在化學變化中，分子可以再分
D．把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃--瓶中氣體一定是O2

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合溶液的特征、常見氣體的檢驗方法，進行分析判斷即可．

解答 解：A、“花香四溢”，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、一杯無色透明的液體，不一定是溶液，如水是無色透明的液體，是純凈物，不屬于溶液，故選項解釋錯誤．
C、水通電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
D、把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，氧氣能支持燃燒，則瓶中氣體一定是O2，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、溶液的特征等是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．現有以下物資：水泥、黃沙、腈綸毛衣、煤炭、食醋、汽油、酒精其中與化學有關的物質是水泥、黃沙、腈綸毛衣、煤炭、食醋、汽油、酒精，可以食用的是食醋，可作燃料的是煤炭、汽油和酒精．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列有關水的說法中，錯誤的是（　�。�
A．日常生活中的水大多數是純凈物
B．長期飲用硬水，對人體健康不利
C．農藥和化肥的不合理施用，會造成水體污染
D．水在加熱到更高溫度時，水蒸氣會發(fā)生分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對生產、生活現象的解釋正確的是（　�。�
A．銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙
B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動
C．石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小
D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證，據圖回答下列問題．

（1）如圖1所示，沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳．
①觀察到的現象為下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
②根據實驗現象，可得出二氧化碳的化學性質是不能燃燒、也不能支持燃燒．該實驗說明二氧化碳能用來滅火．
（2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號棉球先變成紅色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的物理性質是二氧化碳的密度比空氣的大．發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．過濾操作中玻璃棒的作用是引流；化學變化中的最小微粒是原子；固體藥品盛放在A（填序號），液體藥品盛放在B（填序號）．
A．廣口瓶          B．細口瓶          C．滴瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．保持氫氣化學性質的最小粒子是（　�。�
A．H2B．H+C．HD．2H

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明同學設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，紅磷燃燒觀察到的現象是紅磷燃燒生成大量白煙，注入集氣瓶中的水約占其體積的五分之一．該反應的符號表達式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小強測定的結果是：廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$，其操作上的原因可能是（答出一種）：使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完；或可能沒塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內（或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾）；
（3）小方也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用硫代替了紅磷．當硫停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫后，打開鐵夾．上述實驗中，水不能進入集氣瓶中的原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體，使集氣瓶內氣體體積不變，壓強不變．打開鐵夾后，水基本不進入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在醫(yī)療上葡萄糖C6H12O6被大量用于病人輸液，下列關于葡萄糖的說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖相對分子質量是180B．葡萄糖由C、H、O三種元素組成
C．葡萄糖是一種無機物D．葡萄糖氧化為生命運動提供能量

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