【題目】金屬的回收和冶煉能有效利用金屬資源

（1）某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

回答下列問題：

①A、B物質(zhì)的名稱：A為____，B為___；②A與廢液主要成分反應的化學方程式為____

（2）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含氧化鐵76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量__。

【答案】 鐵 稀硫酸 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 2660t

【解析】（1）①欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，故A是鐵，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu。因為要得到硫酸亞鐵，故B是稀硫酸，F(xiàn)e+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑。②廢液的主要成分是硫酸銅，鐵與硫酸銅反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。

（2）4900t赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為：4900t×76%=3724t，設理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是x，則生鐵中鐵的質(zhì)量為x×98%。

Fe2O3+3CO 高溫2Fe+3CO2

160 112

3724t x×98%

=，解得x=2660t

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式指出基本反應類型（化合反應或分解反應）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（_______）;

（2）硫在氧氣中燃燒___________________（_______）;

（3）紅磷在空氣中燃燒_________________（_______）;

（4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ （_______）

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________; （_______）

【答案】 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應 硫 + 氧氣二氧化硫 化合反應 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應 碳 + 氧氣 二氧化碳 化合反應

【解析】（1）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，文字表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，是化合反應；

（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫 ，該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，是化合反應；

（3）含量在空氣中點燃生成五氧化二磷，文字表達式是：磷+氧氣五氧化二磷 ，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，是化合反應；

（4）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應是由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，是分解反應；

（5）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，是化合反應；

【題型】填空題
【結(jié)束】
12

【題目】欲取75毫升水并加熱至沸騰需要哪些器_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖），決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

【實驗推斷】

（1）小亮取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___溶液，理由是___；

（2）小輝另取樣滴加稀鹽酸，有_____ 產(chǎn)生，反應的化學方程式_____，小輝得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小磊認為小輝的結(jié)論不完全正確，理由是_____．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___ 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是_____．

【探究啟示】實驗取完藥品后應_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是

A. 點燃白磷后，慢慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應）時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g，反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g。請計算：

（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。

（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．

（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與__________接觸而生銹。

（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）冶煉金屬鐵的化學方程式為_____。

西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出反應的化學方程式_______。

（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是______。（填一種即可）

（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

①鐵鍋所含金屬單質(zhì)_______（寫化學式），含有的有機合成材料是______。（填寫名稱）

②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_______。

③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結(jié)果．

④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應可制得氫氣的質(zhì)量是___________（寫出解題過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關說法錯誤的是 ( )

A．酒精的燃燒是為了升高溫度

B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅

C．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

D．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活,服務于杜會,在生活中蘊藏著許多化學知識。

(1)石家莊市已完成“天然氣置換工程”,用天然氣代替煤氣更有利于保護環(huán)境,請寫出天然氣燃燒的化學方程式____；

(2)“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念,現(xiàn)已風靡石家莊,尤其頗受年輕人的喜愛,“低碳出行”中“低碳“指的是較低的______氣體排放:如下圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是______(選填序號①、②、③),為防止“共享單車”鋼絲網(wǎng)簍銹蝕,可采取的措施有_________(寫一種即可)。

(3)碘酒殺菌中的的“酒”指________(用化學式表示)；

(4)用洗潔精洗去餐具上的油污,是利用了洗潔精的______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣是最常見的酸和堿。

（1）寫出氫氧化鈉的一種俗名_____，寫出鹽酸的一種用途_____。

（2）同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？_____

（3）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入熟石灰質(zhì)量的關系如下圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_____；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為_____。

（4）某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。向該溶液中滴加鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請用兩個化學方程式解釋其原因。_____

（5）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取琉酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸196t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。

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