在學(xué)習(xí)一氧化碳的性質(zhì)時(shí),老師做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)過程能體現(xiàn)的一氧化碳兩條化學(xué)性質(zhì)是
 
 
.寫出C處的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)進(jìn)入B處試管中的氣體化學(xué)式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤
 
(填“A”或“C”)的酒精燈,原因是
 
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析并判斷.
(2)根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物以及反應(yīng)中可能有未反應(yīng)的一氧化碳分析判斷氣體的成分.
(3)根據(jù)熱的情況下銅可能再次被氧化分析判斷.
解答:解:(1)圖示中A處體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,可以把氧化銅還原成銅,C處體現(xiàn)了一氧化碳的燃燒即可燃性.
(2)在B處存在一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳,另外部分一氧化碳未反應(yīng)也會(huì)一起導(dǎo)入.
(3)因?yàn)闊岬那闆r下銅可能再次被氧化,所以停止加熱并繼續(xù)通入一氧化碳能較好的避免這一問題的發(fā)生,所以應(yīng)先撤A處的酒精燈.
故答案為:(1)還原性;可燃性;2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;
(2)CO和CO2;
(3)A  使反應(yīng)生成的銅在CO氛圍中冷卻.
點(diǎn)評(píng):此題是有關(guān)一氧化碳的性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握其化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作的要領(lǐng),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中現(xiàn)象可知,B試管內(nèi)收集的氣體是
 
.檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體的方法是
 

(2)水在通電的條件下發(fā)生了變化,在這個(gè)變化過程中,元素的種類
 
(“有”或“沒有”)發(fā)生改變,由該實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是:
 

(3)從圖你能得到哪些信息:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是( 。
A、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
C、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
D、反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

愛護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要
 
.用
 
可以區(qū)別硬水和軟水,硬水變軟水的方法有:(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件,下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料
B、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
C、地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機(jī)
D、太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在開發(fā)和利用的重要能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO2和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):
甲的方法是:利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置,將一定質(zhì)量的樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,經(jīng)換算計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.
①為了準(zhǔn)確測(cè)量反應(yīng)生成二氧化碳的體積,應(yīng)在
 
開始用量筒收集氣體.
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)
B.有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)
C.先用燃著的木條檢驗(yàn)熄滅后
②如果讀數(shù)時(shí),量筒中的液面高于水槽中的液面,測(cè)出的二氧化碳的體積將
 

A.偏大   B.偏小   C.不影響
(2)乙的方法是:取10克樣品,加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時(shí)測(cè)量滴入鹽酸質(zhì)量與相應(yīng)溶液的pH,獲得數(shù)據(jù)如圖.結(jié)合圖2中數(shù)據(jù),試計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮二氧化碳在水中的溶解).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)燃燒木炭取暖
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,請(qǐng)回答下列問題.
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱①
 
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
,反應(yīng)的方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
,化學(xué)方程式為
 
,并用
 
檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH俗名
 
、
 
、
 
,其固體暴露在空氣中,容易
 
而使表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做
 
;同時(shí)吸收空氣中的
 
而變質(zhì),生成
 
.因此NaOH固體必須
 
保存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案