分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).
解答 解:①鎂的熔點是648.8℃,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于鎂的物理性質(zhì);
②液化氣燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);
④鎢絲通電發(fā)光時沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
⑤氯化氫氣體和氨氣混合產(chǎn)生白煙,生成了氯化銨,屬于化學(xué)變化;
⑥石蠟受熱熔化過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
⑦金剛石在液氧中可以燃燒,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于金剛石的化學(xué)性質(zhì);
⑧氨氣有刺激性氣味,不需要通過化學(xué)變化保存下來,屬于氨氣的物理性質(zhì).
故填:④⑥;⑤;①⑧;③⑦.
點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是屬于化合物 | |
B. | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為135 | |
C. | 該物質(zhì)是由三種元素組成的 | |
D. | 物質(zhì)中C、H、N元素的質(zhì)量比為9:13:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時間(秒) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | |
收集到的氣體體積(毫升) | 甲金屬 | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金屬 | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 |
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | |
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 10% | 20% | |
溶液溫度/℃ | 反應(yīng)前 | 20 | 30 | 20 |
反應(yīng)后 | 26 | 37 | 28 | |
反應(yīng)所需時間 | 長 | 較短 | 較短 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
同學(xué) | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 分別向瓶中倒入滴有石蕊溶液的水少量,振蕩 | 一瓶中水溶液變紅 | 是CO2 |
B | 用帶火星的木條,分別伸進(jìn)四瓶氣體中 | 一瓶中細(xì)木條復(fù)燃 | 是O2 |
C | 分別用燃著的木條靠近瓶口,再緩慢移開玻璃片,引燃?xì)怏w | 氣體燃燒并呈藍(lán)色火焰 | 一定是H2 |
D | 分別用燃著的細(xì)木條靠近瓶口,再緩慢移開玻璃片,引燃?xì)怏w. | 兩瓶氣體燃燒 | 是CO |
在燃燒的瓶中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩 | 一瓶中石灰水變渾濁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)推測氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗 | |
B. | 乙同學(xué)猜想該CuSO4溶液呈酸性,并用pH試紙檢測 | |
C. | 丙同學(xué)用鋅粒與該CuSO4溶液反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 丁同學(xué)用鎂條與該CuSO4溶液反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡的快慢 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com