（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為 。

（3）t2℃時，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：綜合題

科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質(zhì)進行探究、總結及應用，請回答有關問題:

(1)酸的化學性質(zhì)①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。

實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

加入稀鹽酸質(zhì)量/ g

20

20

20

充分反應后剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質(zhì)④一一酸堿中和反應。

該�；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一 :溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設計如下的實驗方案

方法步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確 猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_________

猜想三正確

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質(zhì)⑤一一酸與鹽的反應

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：科學探究題

某同學查閱資料得知，實驗室常用電石（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔（C2H2），反應的化學方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑（電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應，也不與Na2CO3反應）。在實驗室中，該同學把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。

[提出問題]：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

[猜想與假設]：猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：NaOH

猜想三：NaOH、Ca(OH)2

[分析與推理]：

分析一：若猜想一成立，說明實驗中加人的CaC2量少，CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應后，Na2CO3剩余。

分析二：若猜想二成立，說明實驗中加人的CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3恰好完全反應。

分析三：若猜想三成立，說明實驗中加人的CaC2量多，CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應后，Ca(OH)2剩余。

由以上分析可推知：反應后濾液中一定存在的溶質(zhì)是____①___（①②③填化學式），可能存在的溶質(zhì)是___②__和___③___。對可能存在的溶質(zhì)，需進一步實驗驗證。

[設計并實驗]：

實驗序號
 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結論
 

實驗一
 

取少量濾液于試管中，向其中加人過量稀鹽酸
 

無氣泡產(chǎn)生
 

猜想___④___不成立
 

實驗二
 

另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液
 

___⑤___
 

猜想三成立，發(fā)生反應的化學方程式為
______⑥___
 

[拓展延伸]：

若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反應，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時出現(xiàn)藍色的___⑦___ （填化學式）沉淀。

實驗室保存電石應注意___⑧___。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

利用“將可燃物與火源隔離”的原理，能將蠟燭火焰熄滅的方法是(　　)

A. 用水澆滅 B. 剪掉燭芯 C. 吹滅蠟燭 D. 罩上燒杯

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

成語是中華民族文明與智慧的結晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是(　　)

A. 滴水成冰 B. 刻舟求劍 C. 百煉成鋼 D. 大海撈針

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

有三種金屬X、Y、Z，它們與酸或鹽溶液可發(fā)生如下反應：

①Y+X（NO3）2＝Y（NO3）2+X ②X+H2SO4＝XSO4+H2↑ ③Z不與鹽酸反應．則該三種金屬的活動性順序為（ ）

A. X＞Y＞Z B. Z＞Y＞X C. Z＞X＞Y D. Y＞X＞Z

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列化學用語書寫正確的是（ ）

A. 三個二氧化硫分子：2SO3

B. 兩個氧分子：2O

C. Cl元素的化合價：KO3

D. 一個鋁離子：Al3+

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

四種物質(zhì)在一定條件下充分混合反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，則有關說法中正確的（ ）

A. 丙一定是化合物

B. 該反應可能是水的電解

C. 乙一定是該反應的催化劑

D. 參加反應或生成的甲和丙的質(zhì)量比為19：41

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科目：初中化學 來源：浙江省杭州市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

純凈的氫氣在空氣中燃燒，下列現(xiàn)象不符合事實的是（　　）

A. 用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成

B. 接觸燒杯感到發(fā)燙

C. 產(chǎn)生淡藍色火焰

D. 氫分子和氧分子結合成水分子

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