英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
(1)寫出C不完全燃燒的化學(xué)方程式:                                 
[提出問題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
[假設(shè)與猜想]主要原料為有機(jī)物,猜想:
(2)①一定有      元素;②可能還有氫元素和氧元素.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)一:如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
實(shí)驗(yàn)二;如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象.
[證據(jù)與結(jié)論](3)實(shí)驗(yàn)一,觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在(填元素符號(hào))    .實(shí)驗(yàn)二,觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                                   ,則猜想①成立.
[分析與交流](4)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在  元素,因?yàn)?u>                                                        .
(5)寫出C的兩條化學(xué)性質(zhì)                                  

(1)2C+O22CO;
(2)碳;
(3)H;澄清石灰水變渾濁;
(4)O;蠟燭燃燒時(shí)與空氣中氧氣反應(yīng),反應(yīng)物提供了氧元素;
(5)可燃性(氧化性)、還原性.

解析試題分析:(1)碳不完全燃燒生成一氧化碳,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,所以方程式是:2C+O22CO;
(2)假設(shè)與猜想:因?yàn)橹挥泻刑荚氐幕衔锊攀怯袡C(jī)物,所以一定含有碳元素;
(3)證據(jù)與結(jié)論:實(shí)驗(yàn)一,由質(zhì)量守恒定律知,產(chǎn)物中有水生成,說明原料中一定含有氫元素,故填:H;
實(shí)驗(yàn)二,燒杯內(nèi)壁附著的澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明該物質(zhì)中含有碳元素,所以猜想①成立;
(4)分析與交流:實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素,因?yàn)槿紵枰鯕猓侍睿貉踉赜锌赡軄碜钥諝庵械难鯕猓?br />(5)碳的化學(xué)性質(zhì)有:具有可燃性,燃燒能生成二氧化碳,具有還原性,能與金屬氧化物反應(yīng),還原出金屬單質(zhì).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;完全燃燒與不完全燃燒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:

 
 
(I)
 
(II)
 
(III)
 
(IV)
 
現(xiàn)象
 
紫色紙花變紅
 
紫色紙花不變色
 
紫色紙花不變色
 
______  ______
 
分析
 
①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了                                
實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了                                  ;
②通過實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是                    
③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,
說明碳酸             ,并寫出文字表達(dá)式                        
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的下列化肥:碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀.現(xiàn)要對(duì)這四種化肥進(jìn)行鑒別.
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)操作
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
①觀察藥品的顏色
 
有一瓶呈灰色
 
該化肥是           
 
②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋,聞氣味
 
有一瓶有強(qiáng)烈的刺激性氣味
 
該化肥是               
 
③取少許剩余的兩種化肥,分別加入少量熟石灰,混合研磨,聞氣味
 
有刺激性氣味
 
該化肥是             (填化學(xué)式)
 
無刺激性氣味
 
 
 
(2)步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥,鑒別方法是                              。
(3)反思:由實(shí)驗(yàn)②可知,該化肥要保存在            處;由實(shí)驗(yàn)③可以發(fā)現(xiàn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,               (“鉀肥”、“磷肥”、“銨態(tài)氮肥”)不能與堿性肥料一起施用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無色無味的氣體(如圖所示),請(qǐng)你猜想一下是什么氣體?

(1)寫出兩種可能性。
(2)并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液;②硫酸鈉溶液;③硫酸溶液;④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:

物質(zhì)
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
(1)【實(shí).驗(yàn)探究】小明對(duì)王老師的提示進(jìn)行了評(píng)價(jià)不可能是Na2SO4,原因是                          
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴           溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅對(duì)小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論評(píng)價(jià)是         ,理由是                       _;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,
                      
將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
                       
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               
                     
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
(2)裝置C中AgNO3溶液的作用是              ,依據(jù)的原理是                   (用化學(xué)方程式表示),D裝置中所盛藥品是                 ,若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒,造成的后果是                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
Ⅰ,對(duì)NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng),結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是        ,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為                                  現(xiàn)象.
Ⅱ,對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)操作
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
 
 
 

 

 
 
 
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           
 

 

 
      
 
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
 

 

洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)
 
A,B均無明顯變化
 
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
B中盛放的溶液是 澄清石灰水 
 
【反思交流】
(1)實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng),導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成         ,看到了          現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是             
(2)請(qǐng)判斷③中V      00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是                         
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
(一)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性       (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”).
(二)為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為  (寫化學(xué)式).
(2)對(duì)白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測】
查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3;
②白色固體可能是             ;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的          溶液,觀察到             ,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有         ,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量比為                     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問題:
提出問題:濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
查閱資料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;            
乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;     
你認(rèn)為可能含有           
分析討論:丁同學(xué)認(rèn)為    同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是                  
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的.

實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
取濾液于試管中
                        
 
                      
 
猜想正確
 
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸
 
無明顯現(xiàn)象
 
猜想正確
 
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確       (填正確或不正確),理由是                                                 
反思拓展:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮                

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同步練習(xí)冊(cè)答案