13．2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C．
A．分子的質(zhì)量很小     B．不同分子性質(zhì)不同      C．分子不斷運動       D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水．

分析 微觀粒子總是不斷運動的；
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水．

解答 解：（1）搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，是因為分子總是不斷運動的，當(dāng)人體發(fā)出的氣味運動的到搜救犬所在位置時，能夠被搜救犬發(fā)現(xiàn)．
故填：C．
（2）凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾可以得到澄清透明的水．
故填：過濾．
（3）日常生活中區(qū)分硬水與軟水的方法是：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水．
故填：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水．

點評 微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室通常采用右圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．
（1）A、B裝置收集氧氣的方法叫做排水集氣法；
（2若采用A裝置制取氧氣，反應(yīng)符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是H2O2，錐形瓶底部放入的固體藥品是MnO2，反應(yīng)的符號表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是（只要求寫出一點）：可以控制滴加液體的速度．
（4）若剛冒氣泡就收集，后果是收集的氧氣不純，應(yīng)該看到氣泡連續(xù)均勻冒出時才收集．
（5）若在用A裝置制氧氣實驗過程中，出現(xiàn)了一些意外，請你幫助分析原因：
①試管炸裂：沒有預(yù)熱試管；試管與燈芯接觸了（至少寫兩點）
②水槽中的水出現(xiàn)紫紅色：加熱高錳酸鉀制氧氣試管口沒有塞一團棉花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明對所學(xué)知識進行歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A．常見干燥劑：燒堿、濃硫酸、石灰石
B．常見的合金：不銹鋼、黃銅、生鐵
C．常見營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素
D．常見的材料：金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．哈爾濱地鐵1號線所用B型車通常采用鋁合金和不銹鋼．下列有關(guān)鋁合金和不銹鋼的說法中不正確的是（　�。�
A．不銹鋼除含鐵外還含有少量的鉻、鎳等
B．鋁合金和不銹鋼都具有很好的抗腐蝕性能
C．鋁合金和不銹鋼都是合金，合金中可能含有非金屬
D．合金的硬度比組成它的純金屬大，熔點比純金屬高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．乙醇是重要的化工原料．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙醇分子是由碳、氫、氧元素組成
B．乙醇是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
C．乙醇中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的比是1：1
D．每個乙醇分子中都含有8個原子核

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．O表示的意義：（1）氧元素（2）一個氧原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．成人每分鐘大約需要氧氣8升，成人每分鐘至少應(yīng)吸入空氣多少升？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時，小桃做了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）在A圖所示的實驗中，完成操作①時木炭不能（填“能”或“不能”）發(fā)生燃燒現(xiàn)象；操作③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；操作④的實驗?zāi)康氖菣z驗二氧化碳．
（2）在B圖所示實驗中，操作⑤中在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；　進行操作⑦時，螺旋狀鐵絲由上往下慢慢（填“直接”或“由上往下慢慢”）伸入至集氣瓶中下部，有利于反應(yīng)的發(fā)生；操作⑦實驗用的集氣瓶底部事先要留少量水的目的是防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)元素名稱的漢字可判斷金屬元素和非金屬元素．下列各組元素屬于非金屬一組是（　�。�
A．汞、鐵、鋁、錒B．氪、鐒、鑭、碘C．溴、氟、砷、碲D．汞、溴、砹、氡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案