（4分）已知碳酸氫鈉加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解�，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，取4.0g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)，共收集到二氧化碳?xì)怏w0.88g。
（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式                                 。
（2）要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，下圖中盛放能吸水的濃硫酸，
生成的氣體應(yīng)從      （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程）

（1）2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑  
（2）a     （3）16%

解析試題分析：
（1）根據(jù)題意可知：碳酸氫鈉加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑。
（2）要達(dá)到干燥的效果，生成的氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，從短管中導(dǎo)出，所以應(yīng)從a端導(dǎo)入。
（3）根據(jù)題意可知，已知量為二氧化碳的質(zhì)量，未知量為該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解題思路：可根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，結(jié)合碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式，求出反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步求出未知量。具體解題過(guò)程如下：（寫出計(jì)算過(guò)程）
解：設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x；
2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑
168                         44
x                           0.88g
168：44=x：0.88g
x= 3.36g
該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=16%
答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫、氣體的凈化、綜合計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

電解水實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，可在水中加入一定量的稀硫酸．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是　    　．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中，將10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的燒杯中混合均勻得A溶液，則A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    ．
（3）將A溶液全部倒入電解水裝置，當(dāng)通電反應(yīng)到所剩溶液中的含水量為98%時(shí)，可制得多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
一
二
三
四
固體混合物的質(zhì)量（g）
20
20
20
20
加入NaOH溶液的質(zhì)量（g）
20
40
60
80
生成沉淀的質(zhì)量（g）
2．9
m
8．7
8．7
問(wèn)：（1）表中m的值為        ；（2分）
（2）原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（8分）（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（8分）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開(kāi)深入探究。
資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)
（1）為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：

Ⅰ．甲同學(xué)按圖一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  。
II．乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行試驗(yàn)，觀察到B中液體變   色，A實(shí)驗(yàn)的作用       。
III．丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2．2g，證明石灰石已分解。
IV．大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因                 。
（2）為測(cè)定石灰石的純度，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計(jì)算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
計(jì)算過(guò)程寫在答卷上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶含硫酸的廢液，設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取質(zhì)量為18.2g的潔凈小燒杯，往其中倒入一定量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，然后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹，且鐵釘不與廢液中的其它物質(zhì)反應(yīng)）放入該小燒杯中充分反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，稱量，總質(zhì)量為43.9g。試計(jì)算原硫酸廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

“過(guò)碳酸鈉”(2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水，它既有碳酸鹽的性質(zhì)，又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域�！斑^(guò)碳酸鈉”的制備流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）H2O2在催化或受熱條件下易分解，說(shuō)明化學(xué)變化的速度和   相關(guān)；
（2）在“過(guò)碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致“過(guò)碳酸鈉”變質(zhì)的是   （填序號(hào)）。

A．二氧化錳B．稀鹽酸C．硫酸鈉D．石灰水
（3）“過(guò)碳酸鈉”極易分解，得到碳酸鈉、水和氧氣，其反應(yīng)方程式可表示為
2(2Na2CO3．3H2O2)＝＝4Na2CO3＋6H2O＋3O2↑
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明（必須有計(jì)算的過(guò)程）：
①若“過(guò)碳酸鈉”分解產(chǎn)生氧氣12g，則同時(shí)產(chǎn)生碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
②若將上述產(chǎn)生的碳酸鈉全部配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的溶液，共需水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

我國(guó)由谷物糧食釀造酒已有幾千年歷史，糖類物質(zhì)[以葡萄糖（C6H12O6）為例]在發(fā)酵時(shí)反應(yīng)生成乙醇（C2H6O）和二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：C6H12O6 = 2C2H6O + 2CO2↑，若發(fā)酵含糖類90kg的糧食，則釀造生成的白酒含乙醇多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

造紙廠會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，工作人員取了40g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀硫酸49 g。計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某工廠需要280g生石灰（CaO）作干燥劑，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？至少需要含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的質(zhì)量是多少？（CaCO3CaO+CO2↑）

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