【題目】AB、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

1)若AB、CD中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,則A__,CD發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________________________

2)若AB.C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A______________寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________________.

【答案】 (合理即可)

【解析】

1AB、CD為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,AB會(huì)相互轉(zhuǎn)化,水通電分解生在氫氣和氧氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成水,所以A可能是水,B會(huì)生成C,氧化銅是一種黑色固體,銅與氧氣加熱時(shí)生成氧化銅,所以B是氧氣,C是氧化銅,B(氧氣)能與D反應(yīng),D能與C(氧化銅)反應(yīng),一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,一氧化碳與氧化銅加熱時(shí)生成銅和二氧化碳,所以D是一氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。所以A是水,CD發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,氫氧化鈉可用來除油污,具有吸附性可作某些氣體的干燥劑,則C可能為氫氧化鈉,AB會(huì)相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉與鹽酸能生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉生成碳酸鈉, A為二氧化碳,B為碳酸鈉,D為酸,B(碳酸鈉)能轉(zhuǎn)化為C(氫氧化鈉),碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,故BC這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G均為初中常見的物質(zhì),其中B是人體胃液中的一種酸,F是改良酸性土壤的堿,它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去),請回答下列問題:

1C物質(zhì)的固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是:________________。

2EF反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國已經(jīng)自主研發(fā)出氫動(dòng)力汽車,它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入汽車內(nèi)部的電池中,通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng),生成水并產(chǎn)生電能。

1)工作原理中涉及的化學(xué)方程式為_________________________。

2)硼氫化鋰(LiBH4)是一種儲(chǔ)氫材料,請將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:_______

3)登珠穆朗瑪峰時(shí)攜帶的氧氣,其作用是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)】

①檢查裝置的氣密性,氣密性良好。

②向A瓶中加滿80℃熱水,將盛有白磷的帶孔燃燒匙快速浸沒熱水中,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

③打開K1、K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

(1)對比步驟②和③的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________;白磷燃燒的反應(yīng)方程式為___________________________

(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到__________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是__________(答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大

B.時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.時(shí),在50g水中放入20g甲物質(zhì)可形成65g甲的飽和溶液

D.可用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中“一”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示甲在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項(xiàng)中,符合如圖要求的是( 。

A

H2SO4

NaOH

NaCl

Na2CO3

B

CO

CO2

H2SO4

CuO

C

Zn

ZnSO4

Mg

HCl

D

O2

CO

CuO

C

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是(

A.都是由H、O元素組成的,二者的化學(xué)性質(zhì)相同

B.金剛石和石墨都是由C元素組成的,二者在常溫下都具有穩(wěn)定性

C.HCl和稀都屬于酸,二者都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體

D.CaO和濃都有強(qiáng)吸水性,二者都可用來干燥氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。如圖表示元素周期表的一部分,請回答下列問題:

①表中ab所代表的元素位于同一周期的原因是________。

②表中c、d元的原子化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是_______。

③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善。最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子菱擊銪原子,得到了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個(gè)________(填粒子種類)。

2)在稀鹽酸中加入過量鋅粒的實(shí)驗(yàn)中:

①宏觀現(xiàn)現(xiàn)象:可以觀察到的主要現(xiàn)象為_________,固體逐漸溶解。

②符號表達(dá):寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

③微觀理解:下圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫出圖中符號表示相應(yīng)離子的符號:表示__ 表示______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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