【題目】A~G均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B是人體胃液中的一種酸，F是改良酸性土壤的堿，它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分生成物已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C物質(zhì)的固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是：________________。

（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

【答案】制冷劑或人工降雨

【解析】

B是人體胃液中的一種酸，人體胃液中的酸是鹽酸，故B是鹽酸；F是改良酸性土壤的堿，氫氧化鈣是改良酸性土壤的堿，故F為氫氧化鈣；C由A與B鹽酸反應(yīng)得到，又能與F（氫氧化鈣）發(fā)生反應(yīng)，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則C為二氧化碳；C（二氧化碳）和F（氫氧化鈣）反應(yīng)生成A，則A為碳酸鈣；D由A（碳酸鈣）和B鹽酸反應(yīng)得到，則D為氯化鈣；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；E為碳酸鈉；G為氫氧化鈉，代入框圖，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

（1）二氧化碳物質(zhì)的固體物質(zhì)俗稱干冰，干冰升華時(shí)吸熱，在實(shí)際生活中可以用作制冷劑；

（2）E是碳酸鈉，F是氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；

（3）反應(yīng)C+G→E過(guò)程中，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200～300倍，F是單質(zhì)。將A高溫煅燒，得到B與D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）B的化學(xué)式為_____；

（2）C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有（寫出一條）_____；

（3）D+F→E的化學(xué)方程式：_____，此反應(yīng)的類型為_____；

（4）正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的_____，使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)從微觀粒子的角度回答下列問(wèn)題：

（1）下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成且只含有兩種元素的是___________（填字母）．

A SO2 B KMnO4 C NaCl D HCl

（2）如圖為四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是____________（填字母）．

A ②號(hào)原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子Mg2-

B 在上述的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=18

C 從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，圖中①②化學(xué)性質(zhì)相似

D ②與③的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

（3）能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是__________（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）

，待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉溶液中含有雜質(zhì)、和，依次通過(guò)以下操作將其除去：①加入過(guò)量的NaOH溶液，②加入過(guò)量的溶液，③加入過(guò)量的溶液，④過(guò)濾，⑤加入適量的鹽酸至溶液呈中性。其中操作③的作用是（ ）

A.只除B.只除

C.除和D.除和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）電視劇《人民的名義》正在熱播，其中涉及一些化學(xué)知識(shí)。

①“小官巨貪”的趙德漢為了標(biāo)榜自己的“廉潔”形象，在被捕前的晚餐僅是一碗加了肉絲的雜醬面和一碗面湯，他的晚餐缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②侯亮平家做大掃除，將洗滌劑噴灑在抽油煙機(jī)上，因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。

③趙瑞龍的美食城每天會(huì)產(chǎn)生大量塑料袋等垃圾，塑料屬于_____（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料。

④達(dá)康書記將煤礦開(kāi)采形成的塌陷區(qū)改造成環(huán)湖綠道。煤炭屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì)，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計(jì)示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng)，且放出熱量。

①加入的X溶液應(yīng)該是_____溶液；

②甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_____；

③乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全，為了證明酸是否過(guò)量，可以取上層清液再加入_____，若有現(xiàn)象，說(shuō)明酸過(guò)量。（填序號(hào)）

a銅 b鐵 cBaCl2溶液 dKOH溶液

（3）為了比較金屬M和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，則x=_____，可通過(guò)觀察_____（填序號(hào)）來(lái)比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

①有無(wú)產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 ④金屬是否消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式，正確的是（ ）

A．在空氣中點(diǎn)燃鎂條 Mg+O2MgO

B．鋁片放入稀硫酸中 Al+H2SO4═AlSO4+H2↑

C．氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇 2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl

D．碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀 Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁能中和胃液中過(guò)多的胃酸。某種胃藥的標(biāo)簽如圖所示：

醫(yī)生給某胃酸過(guò)多的患者開(kāi)出服用此藥的處方：為每日3次，每次2片。

（1）氫氧化鋁（Al(OH)3）是由_______種元素組成的，氫氧化鋁中鋁離子與氫氧根離子的個(gè)數(shù)比為:________ 。

（2）試計(jì)算，患者按此處方服用該藥一天，所服用的藥品中的氫氧化鋁理論上可中和HCl多少毫克_______？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為__，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________________________

（2）若A，B.C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為______________寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________________.

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