【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空：

A.水的電解實(shí)驗(yàn) B.測(cè)定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) D.氣體制備裝置

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_____________， V— ：V+ =_____________；

（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是____________________（寫(xiě)出一點(diǎn)）；

（3）C實(shí)驗(yàn)中小燒杯里的現(xiàn)象是___________________；

（4）寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的文字表達(dá)式______________________________。

【答案】氫氣2:1裝置漏氣或銅粉量不足或未完全冷卻就讀數(shù)石灰石表面有大量氣泡、固體逐漸變小碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 或過(guò)氧化氫→水+氧氣

【解析】

（1）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，試管②收集的氣體較多，是氫氣；根據(jù)正氧負(fù)氫，氫二氧一，可知負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體比為2：1；

（2）在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，如果銅絲的量不足，不能將氧氣全部消耗掉，或裝置漏氣等，都能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%；

（3）由裝置可知，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，可觀察到：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．說(shuō)明了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；

（4）由實(shí)驗(yàn)的裝置可知，發(fā)生裝置屬于固液反應(yīng)制取氣體的裝置；由收集的裝置可知，收集的氣體密度比空氣大；所以可用來(lái)制取氧氣或二氧化碳等，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣或碳酸鈣+稀鹽酸=氯化鈣+水+二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表。

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器

中空氣體積

反應(yīng)后注射器

中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣

中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

_____

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_____ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）

①_________________；②____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅畫(huà)，她這樣做的目的是_______。請(qǐng)你再寫(xiě)出一種符合畫(huà)面主題的具體做法：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是____（填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_____ ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________________組成的．

（3）圖乙進(jìn)行的操作叫_______，其中存在的二處明顯錯(cuò)誤是：

①____________________；②_______________________

（4）陽(yáng)新水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?guī)追N常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a是____________；b是__________。

（2）某同學(xué)用（高錳酸鉀）A裝置制取氧氣， 該裝置需改進(jìn)的一處是___________，

寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________________________________；

用A裝置制氧氣另一反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________。

（3）若用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱(chēng)是________，b儀器中加入的物

質(zhì)名稱(chēng)是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____________________。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選__________。

（5）如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。

主要操作是：在實(shí)際容積為130mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是__________________；

若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為__________ml。

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？_________（填寫(xiě)序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：____（填“干燥的”或“濕潤(rùn)的”）紫色石蕊紙條變紅，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。

（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊____（填“高”或“低”），說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好。有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，需作如下改進(jìn)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案： 小華：采用圖 1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（燃燒匙中藥品為紅磷）

小強(qiáng)：（如圖 2）選用實(shí)際容積為 40mL 的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷（白磷比紅磷更容易燃燒，生成物都相同）放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為 60mL 且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝 置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不 計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是_________________________ ，冷卻到室溫打開(kāi)止水夾后 的現(xiàn)象______________________ ，紅磷燃燒的文字表達(dá)___________________________ ；

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5，你認(rèn)為其原因可能是_______________，___________ ；

（3）如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？為什么�?/span>______ _______

（4）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度處，則說(shuō)明__________；若先夾緊彈簧夾， 用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞停在_____ mL處； 若不夾彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后，可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞停在_____ mL處。

（5）圖 2 的設(shè)計(jì)操作與圖 1 比較，其優(yōu)點(diǎn)是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁已知乙氣體約占空氣體積的五分之四，請(qǐng)回答：

寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：甲______，丙______；

畫(huà)出乙原子的結(jié)構(gòu)示意圖______；

甲與丁發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是______，反應(yīng)文字表達(dá)式為______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案