【題目】如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線(xiàn)兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，則Y為_____ （填物質(zhì)名稱(chēng)），X生成Y的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

（2）若甲為胃酸的主要成分，乙為一種常見(jiàn)的堿：則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

（3）若X、Y、Z為三種常見(jiàn)物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，則物質(zhì)Z的一種用途是_____。

【答案】氧化銅 化合反應(yīng) Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH 建筑材料

【解析】

根據(jù)甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線(xiàn)兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)，Y是黑色氧化物，且能得到藍(lán)色溶液，所以Y是氧化銅；甲為胃酸的主要成分，所以甲是鹽酸，乙可改；X、Y、Z為三種常見(jiàn)物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，所以X是氧化鈣，Y是氫氧化鈣，Z是碳酸鈣.

（1）Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，所以Y是氧化銅，Z是銅鹽溶液，可以是硫酸銅溶液，硫酸銅溶液生成X，X能生成氧化銅，所以X是銅，需要通過(guò)化合反應(yīng)生成氧化銅；

（2）甲為胃酸的主要成分，所以甲是鹽酸，乙為一種常見(jiàn)的堿，所以乙可以是氫氧化鈣，丙能與鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)，所以丙是碳酸鈉（或碳酸鉀），碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；

（3）X、Y、Z為三種常見(jiàn)物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，所以X是氧化鈣，氧化鈣能生成氫氧化鈣，所以Y是氫氧化鈣，氫氧化鈣能生成碳酸鈣，所以Z是碳酸鈣，常用作建筑材料，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以物質(zhì)Z的一種用途是建筑材料。

故答案為：（1）氧化銅，化合反應(yīng)；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）建筑材料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】打造低碳、共享、智能、網(wǎng)聯(lián)一體化的出行新生態(tài)，共享汽車(chē)逐漸普及，使人們的生活更加便利。

（1）“共享汽車(chē)”的塑料保險(xiǎn)杠，屬于_____材料，汽車(chē)的金屬部分一般采用合金材料而不用純金屬的原因是_____。

（2）為防止車(chē)身的銹蝕，共享汽車(chē)所采用的方法是_____。

（3）汽車(chē)電路中的導(dǎo)線(xiàn)一般為銅芯線(xiàn)，這是利用金屬銅良好的導(dǎo)電性和_____性。

（4）共享汽車(chē)用鉛酸電池充電的反應(yīng)：_____。共享汽車(chē)采用電力驅(qū)動(dòng)，與傳統(tǒng)汽車(chē)相比，大大減少了_____能源的消耗。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的聚寶盆，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，海水中化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。從海水中提取鎂的主要步驟如圖1：

（1）上述海水制鎂的過(guò)程中屬于分解反應(yīng)的是______（填序號(hào)字母）

（2）寫(xiě)出過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）某興趣小組的同學(xué)取100gMgCl2溶液，向其中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，當(dāng)加入120gNaOH溶液（即圖中B點(diǎn)）時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有______（填化學(xué)式）。

（4）當(dāng)加入80gNaOH溶液（即圖中A點(diǎn)）時(shí)，恰好完全量反應(yīng)，通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 溶解 B. 稀釋濃硫酸

C. 加熱液體 D. 測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售一種洗滌劑（標(biāo)簽如圖），能瞬間清除衣服上汗?jié)n、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對(duì)這種洗滌劑的去污原理進(jìn)行探究。

（査閱資料）

①過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，溫度高于50℃時(shí)會(huì)分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉及其他化合物。

②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。

實(shí)驗(yàn)一：“溶解”樣品

取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無(wú)色溶液a。將產(chǎn)生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開(kāi)橡皮塞，____（填操作），出現(xiàn)________現(xiàn)象，說(shuō)明資料①中的“其他化合物”會(huì)產(chǎn)生氧氣。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的“其它化合物”是什么？

（猜想假設(shè)）

猜想1：H2O2

猜想2：NaOH

猜想3：H2O2、NaOH

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證產(chǎn)物

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

（1）

取適量溶液 a 于燒杯中，迅速加入稍過(guò)量的硝酸鋇溶液，靜置得清液 b。

產(chǎn)生白色沉淀

加入稍過(guò)量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應(yīng)方程式為________。

（2）

取少量清液 b 于試管中，加入少量二氧化錳。

________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____，證明過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)有H2O2 產(chǎn)生。

（3）

再取少量清液 b 于試管中，滴加 2 ~3 滴氯化鎂溶液。

無(wú)明顯現(xiàn)象

________

（4）

往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入 2 ~3 滴清液b。

有氣泡產(chǎn)生，

________

過(guò)氧化氫在強(qiáng)堿性條件下易分解，且具有漂白性。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________正確，寫(xiě)出過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（反思評(píng)價(jià)）該洗滌劑應(yīng)________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究樣品中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某研究性小組取了19g樣品，加入138.8g水使其完全溶解后，再將120g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液不斷加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

　1

2

　3

　4

　加入NaOH溶液質(zhì)量/g

　30

　30

　30

　30

　共生成沉淀的質(zhì)量/g

　2.9

　5.8

　m

5.8

求：（1）表中m的值為_____（填字母）

A 大于5.8 B 小于5.8 C 等于5.8 D 大于或等于5.8

（2）樣品中MgCl2的質(zhì)量。_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）第二次實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色騎行成為新的生活方式。下是兩款自行車(chē)圖。回答下列問(wèn)題：

鋁合金自行車(chē)

全塑料自行車(chē)

（1）材質(zhì)采用鋁合金的自行車(chē)，主要優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；自行車(chē)鏈條涂抹潤(rùn)滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_________________； 手柄的塑料是熱塑性塑料，____________（填“不能”或“能”）進(jìn)行熱修補(bǔ)。

（2）開(kāi)發(fā)全塑料自行車(chē)的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，對(duì)課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)”這句話(huà)產(chǎn)生了懷疑。

（實(shí)驗(yàn)與分析）（如圖）

①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動(dòng)，滴入酚酞溶液后水變成紅色；

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色物質(zhì)析出。

（查閱資料）金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

（實(shí)驗(yàn)思考）（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。

（2）從②中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫(xiě)一條）_____。

（3）寫(xiě)出③發(fā)生反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀是_____。

（結(jié)論）在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)金屬不一定能將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～M是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、C均由相同種元素組成，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，反應(yīng)①是工業(yè)制燒堿的原理，反應(yīng)⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，E、G均含兩種元素，M為易溶物。其中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、“→”表示物質(zhì)之間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

請(qǐng)回答

（1）寫(xiě)出下列各處反應(yīng)方程式：②_____；③_____；④_____。

（2）若A是一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)寫(xiě)出它的一條用途_____。

（3）物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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