1.找出知識間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有效方法之一.A、B、AB分別代表三種不同的物質(zhì),它們之間可以發(fā)生如下反應(yīng):①A+B→AB  ②AB→A+B
(1)請指出上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
①化合反應(yīng);②分解反應(yīng).
(2)請你仿照上述例子,寫出兩個不同反應(yīng)的化學(xué)方程式,要求兩個反應(yīng)存在上述轉(zhuǎn)化關(guān)系.
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;
分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”.

解答 解:(1)A+B→AB是兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),符合“多變一”;AB→A+B是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì),符合“一變多”.
(2)兩種物質(zhì)氫氣和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)水,屬于“多變一”的化合反應(yīng),方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;一種物質(zhì)水反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)氧氣和氫氣,屬于“一變多”的分解反應(yīng),方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:(1)①化合反應(yīng)  ②分解反應(yīng)  (2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(答案合理均可)

點評 抓住兩種反應(yīng)的特點,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下列試劑中,應(yīng)該用藥匙取用的是(1)(3),應(yīng)該用鑷子取用的是(2),應(yīng)該用滴管取用的是(4)
(1)氧化銅粉末 
(2)石灰石塊 
(3)小顆粒鋅粒  
(4)試劑瓶中的稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)粒子的說法不正確的是( 。
A.分子一定由原子構(gòu)成B.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子
C.原子得到電子后會形成陰離子D.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性原因4Al+3O2═2Al2O3;化合反應(yīng)
(2)不能用鋁桶盛放硫酸銅溶液2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;置換反應(yīng)
(3)磁鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)用途的表述中正確的是( 。
A.鹽酸主要用于生產(chǎn)化肥、塑料及冶金
B.濃硫酸主要用于生產(chǎn)化肥、炸藥、石油化工、紡織 等領(lǐng)域
C.濃鹽酸主要用于制炸藥、染料及合金工業(yè)
D.濃硝酸主要用于除鐵銹、生產(chǎn)化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.能源是當(dāng)今社會發(fā)展的三大支柱之一,是制約國家經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸.目前我國的能源結(jié)構(gòu)主要是煤、石油、天然氣、核能等,這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源,研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務(wù).科學(xué)家預(yù)測氫能將是未來最理想的新能源.
(1)當(dāng)今社會發(fā)展的三大支柱除能源外,還包括材料和信息.
(2)認(rèn)為氫能是未來最理想的新能源的理由是用水做原料制氫資源豐富;燃燒產(chǎn)物是水,無污染;發(fā)熱量高
(3)目前世界上的氫絕大部分是從石油、煤炭和天然氣中制。盟魵馀c熾熱的炭反應(yīng)為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,請再寫出由天然氣制取氫的反應(yīng)方程式:CH4+H2O=CO+3H2.分析此類方法是不是理想的長久方法?不是 煤炭、天然氣、石油資源面臨枯竭,且該反應(yīng)需要消耗很高的能量.
(4)目前,有人提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖所示:此氫能源循環(huán)體系類似于綠色植物的光合作用.太陽能和水是用之不竭的,而且價格低廉,急需科學(xué)家研究的是尋找合適的光分解催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進(jìn)行了如下研究.
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應(yīng).
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設(shè)】
假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有鋁(或鋁和氯化鋁);
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含難溶于酸的物質(zhì).
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別講行如下實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c不成立(填“成立”或“不成立”),再結(jié)合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁.
(4)你認(rèn)為(1)中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”),分別從設(shè)計方法和操作可行性的角度,具體說明理由:小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關(guān)變量應(yīng)相同,操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B.不加熱就發(fā)生的變化一定不是化學(xué)變化
C.化學(xué)變化一定是在點燃或加熱的條件下才能發(fā)生
D.物質(zhì)燃燒時一定發(fā)生化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.國務(wù)院總理李克強3月5日在政府工作報告中指出要堅決治理餐桌上的污染,
切實保障“舌尖上的安全”,人們?nèi)粘I钪薪佑|到的“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶.
這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切,現(xiàn)舉幾例:
(1)“柴”類:我國已推廣使用車用乙醇汽油,可有效的節(jié)約石油資源.乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)“茶”類:自然界中的水通常以硬水居多,長期飲用飲水會影響身體健康,日常生活中可以通過蒸餾(填一種操作方法)把硬水進(jìn)行軟化;
(3)“米”類:①“補鐵醬油’’、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素 (填“分子”、“原子”或“元素”).
②漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+X═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為H2O.

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