下列實驗操作正確的是（　　）
A、
過濾
B、
聞氣味
C、
檢查氣密性
D、
稱量食鹽
考點：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,稱量器-托盤天平,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是
 
．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．
反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是
 

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說明兩者不反應(yīng)
D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：
步驟Ⅰ、確定溶液中是否含有鹽酸：
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的
 
試液；
乙同學(xué)選用了鎂粉，通過實驗觀察到
 
，確定溶液中一定沒有鹽酸．
步驟Ⅱ、通過實驗確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
方案加入試劑分離方法方案評價
一適量Ba（OH）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二適量的
 
 
可行
（3）過氧化鈉（Na2O2）是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．
請計算：
①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣，可用適量的鹽酸除去，但過量的鹽酸會損壞鋁壺，鋁壺?fù)p壞的原因是用方程式
 
小明想自制一瓶除垢凈，你認(rèn)為鹽酸，稀硫酸兩種酸中的
 
更合適，不選另一個的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
生石灰在此反應(yīng)中遇水放熱，
 
（填“增大”或“降低”）了氨氣的溶解度．
（4）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來（如甲圖），其原因是
 

（5）為完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常狀況下，鑒別氫氣和氧氣不可以使用的方法是（　�。�
A、分別觀察顏色、狀態(tài)，聞氣味
B、分別吹肥皂泡
C、分別將燃著的木條伸入氣體中
D、分別通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、t2℃時，要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可以用加溶質(zhì)的方法
B、甲物質(zhì)中含有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
C、t1℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲
D、將t2℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

50℃時，將不飽和的氯化銨溶液50克，分成兩等份．一份蒸發(fā)掉5克水，另一份加入2.5克氯化銨，都恰好飽和．則50℃時，氯化銨的溶解度為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水．
a管中收集到的氣體是
 
，開啟b管活塞，用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）用乙裝置進(jìn)行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
；
②一段時間后蠟燭熄滅，由此得出可燃物煅燒必須具備的條件之一是
 
；
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實驗的說法中，不正確的是
 
．
A、實驗時紅磷一定要足量B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭D、紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
E、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

改正如圖給試管里的液體加熱實驗操作的錯誤．
①
 

②
 
．

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