11.如圖是用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)制取少量鐵單質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)玻璃管中的現(xiàn)象為紅色固體變黑色.
(2)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)該反應(yīng)是否為置換反應(yīng),原因是不是,反應(yīng)物是兩種化合物.
(4)該反應(yīng)中的還原劑為一氧化碳.
(5)高爐煉鐵的固體原料有鐵礦石、焦炭和石灰石.那么產(chǎn)生CO的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)為反應(yīng)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).
(6)圖中試管里的長(zhǎng)導(dǎo)管需伸入液面下的原因是使二氧化碳充分與石灰水充分接觸.

分析 根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,及二氧化碳的特性和方程式的書寫原則解答,根據(jù)置換反應(yīng)定義判斷,置換反應(yīng)的特點(diǎn)為:?jiǎn)钨|(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物;在反應(yīng)中失氧的是氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng);得氧的是還原劑,發(fā)生氧化反應(yīng),氧化劑與還原劑均指的是反應(yīng)物;高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、空氣等,反應(yīng)原理是焦炭與過量的空氣生成二氧化碳;二氧化碳高溫與焦炭反應(yīng)生成一氧化碳;最后一氧化碳與赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)生成鐵的過程,

解答 解:(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色粉末,鐵粉是黑色,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
故答案為:變黑色;
(2)圖中玻璃管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,故不是置換反應(yīng);故答案為:不是,反應(yīng)物是兩種化合物.
(4)在氧化還原反應(yīng)中失氧的是氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng);得氧的是還原劑,發(fā)生氧化反應(yīng),在Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反應(yīng)中一氧化碳得到氧被氧化是還原劑.故答案為:一氧化碳.
(5)高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、空氣等,反應(yīng)原理是焦炭與過量的空氣生成二氧化碳;二氧化碳高溫與焦炭反應(yīng)生成一氧化碳;最后一氧化碳與赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)生成鐵的過程,所以產(chǎn)生CO的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng).故答案為:CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,吸熱.
(6)澄清石灰水要驗(yàn)證生成的產(chǎn)物二氧化碳,試管里的長(zhǎng)導(dǎo)管需伸入液面下,使二氧化碳充分與石灰水充分接觸.故答案為:使二氧化碳充分與石灰水充分接觸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了一氧化碳煉鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、方程式的書寫及對(duì)裝置的評(píng)價(jià),了解相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有①冰、水共存物   ②高錳酸鉀  ③醫(yī)用75%的酒精  ④礦泉水   四種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)③④,屬于純凈物的有①②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問題:
序號(hào)
物質(zhì)醋酸熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2OCa(OH)2Na2CO3
(1)表中的物質(zhì)屬于堿的是③,屬于鹽的是④.
(2)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出一個(gè)制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的③.
①無色酚酞試液   ②紫色石蕊試液    ③pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是將AD(或AF);組合(填裝置的序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2
若改為用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)D瓶收集的氣體是氧氣的操作是將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
用D裝置收集完氧氣,要先把導(dǎo)管從水槽中移出,在熄滅酒精燈,這是因?yàn)榉乐顾刮朐嚬,使試管炸?br />若用F裝置收集氧氣,收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置CF組合
(4)若某氣體只能選用E裝置收集,說明該氣體具有的性質(zhì)為易溶于水且密度比空氣小
(5)A裝置試管口略先下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂,
(6)用收集的氧氣做碳在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要把木炭慢慢由瓶口伸進(jìn)瓶底,其目的是防止氧氣膨脹溢出,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
(7)若某同學(xué)收集到的氧氣不純,可能原因有未等氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開始收集,集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水等
(8)B、C都可以用于制取氧氣,選用C更好,因可以控制滴加液體的速度,從而控制反應(yīng)速率
(9)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明選用A裝置制取氧氣,其選擇的理由是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4B.CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3
C.Fe$\stackrel{稀HCl}{→}$FeCl3D.CO$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$Ca(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答:
(1)酒精的化學(xué)式是C2H5OH.
(2)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,由此可知,氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子(選填“得到”或“失去”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.含過氧化氫34g的溶液完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,在盛有純凈水的燒杯中,等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)線(兩圈不接觸),使之平衡.小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中( 。
A.燒杯里的溶液中可能有兩種溶質(zhì)B.鐵失去電子,銀得到電子
C.鐵圈和銀圈左右搖擺不定D.銀圈表面有紅色的物質(zhì)析出

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)用品:①pH試紙②無色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸鈉溶液,其中能將稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水鑒別出來的是

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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