滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應仍顯紅色的是（　　）
A、稀硫酸
B、氯化銅溶液
C、K2CO3
D、CO2
考點：堿的化學性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：酚酞遇堿會變成紅色，恰好反應后溶液仍呈紅色說明生成了堿性物質(zhì)，對每個反應的產(chǎn)物分析即可．
解答：解：A、稀硫酸與之恰好反應不會生成堿性物質(zhì)，故此選項錯誤．
B、氯化銅與氫氧化鈣反應會生成氫氧化銅的藍色沉淀，不會呈現(xiàn)堿性，故此選項錯誤．
C、碳酸鉀與氫氧化鈣反應會生成氫氧化鉀，溶液顯堿性，故此選項正確．
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應不會生成堿性物質(zhì)，故此選項錯誤．
故選C．
點評：此題是考查的酸堿鹽之間的反應的題目，解題時重點把握產(chǎn)物中溶液的性質(zhì)，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化合反應的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫→水+氧氣
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若配制的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小可能的原因①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì)，實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下：
①將粗鹽研細，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細的目的是
 
；過濾是為了除去
 

②向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液，直到沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量的BaCl2 溶液的目的是
 

③繼續(xù)加入過量的
 
溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是
 
（填化學式）
④向③的濾液中加入過量
 
溶液，目的是
 

⑤將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到精鹽．蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
，直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時，停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用化學知識填空：
（1）食品包裝袋中長填充氮氣，利用了氮氣的性質(zhì)是
 
．
（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水愛打嗝，說明氣體的溶解度與
 
有關．
（3）過生日時，點燃生日蠟燭許愿，然后大家一起將蠟燭吹滅，滅火原理是
 
．
（4）塑料的不合理使用會帶來白色污染，塑料屬于
 
材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應能用如圖裝置進行，且能起到“控制反應的發(fā)生和停止”的是（　�。�
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B、用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C、碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取二氧化碳
D、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用．分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　　）
溫度（℃）氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鐵
開始反應470515305490
劇烈反應490540350545
A、氧化鐵B、氧化鋁
C、氧化銅D、氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能一次將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液區(qū)別開來的是（　�。�
A、硫酸B、鹽酸
C、石蕊試液D、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

黨的十八大報告提出建設“美麗中國”，我省各部門積極采取措施．下列說法正確的是（　�。�
A、力推火力發(fā)電
B、為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥
C、推廣使用公用自行車
D、使用一次性木筷

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