17.下列反應(yīng)中屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣B.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
B、碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
D、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)
進(jìn)行了改進(jìn)(圖B).
(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,操作方法是(按教材回答)將二氧化碳沿?zé)诼谷胗^察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒密度且比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將125g稀鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g252525
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
(1)第二次加入鹽酸后,a為25g.
(2)該石灰石樣品中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為10:3:22(用最簡整數(shù)比示(3)所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.現(xiàn)有等質(zhì)量的一氧化碳與二氧化碳,下列說法正確的是(  )
A.所含碳元素的質(zhì)量比為1:1B.所含分子數(shù)之比為11:7
C.所含氧元素質(zhì)量比為11:14D.所含氧原子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有以下儀器,請按要求完成下列各問題

(1)寫出儀器名稱:⑥水槽;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)文字(或符號)表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(符號表達(dá)式也可),屬于分解反應(yīng),所需要的儀器有①③⑦⑨(填序號,少選、多選不給分).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字(或符號)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(符號表達(dá)式也可).組裝儀器時還需要一種用品是棉花,缺少該物質(zhì)的后果是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而發(fā)生堵塞.小紅制取并收集了一瓶氧氣后,接下來的操作步驟順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈.她用這瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)成功了,異常興奮,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底碎了.分析她在實(shí)驗(yàn)操作中可能集氣瓶底未放一些水或沙子.
(4)從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的途徑中,過氧化氫制氧氣更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,則下列說法正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量
C.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要消耗氧氣所以實(shí)驗(yàn)前不用檢驗(yàn)裝置氣密性
D.紅磷火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①鐵架臺;  ②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生器裝置是A(填字母,下同);要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為E,其反應(yīng)文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);
(3)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:該圖中存在的三處明顯錯誤是:
(1)①未用玻璃棒引流;②液面高于濾紙邊緣;③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)圖中所缺儀器在此實(shí)驗(yàn)中所起的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.碳酸鈣      B.氫氣     C.氧氣       D. 氮?dú)?br />E.碳酸氫銨    F.氨氣     G.酒精         H.二氧化碳
(1)常用作氮肥的是D;    
(2)用于急救病人的是C;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用作燃料的是G;    
(4)用于“舞臺云霧”的是H;
(5)溶于水使無色酚酞變紅的氣體是F;   
(6)水垢的主要成分是A.

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