6．圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖．試回答：該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：
（1）①未用玻璃棒引流；②液面高于濾紙邊緣；③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（2）圖中所缺儀器在此實(shí)驗(yàn)中所起的作用是引流．

分析 過濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開的基本操作，操作時(shí)要注意做好“一貼二低三靠”：
一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；
二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；過濾液邊緣低于濾紙邊緣；
三靠：玻璃棒一端緊靠濾紙三層處；燒杯嘴部緊靠玻璃棒；漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答 解：（1）防止濾紙被直接傾倒的液體沖破，要求液體應(yīng)沿玻璃棒流下，圖中傾倒液體時(shí)沒按要求進(jìn)行；防止液面過高，從濾紙邊緣漏下去，要求液面低于濾紙邊緣，而題圖所示操作犯有此錯(cuò)誤；過濾后的液體順著壁流下，否則可能會(huì)濺起水花，造成濾液損失，要求漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁，題圖中此點(diǎn)沒有做到；
故答案為：未用玻璃棒引流；液面高于濾紙邊緣；漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）圖中缺少玻璃棒，其作用是引流．
故答案為：引流．

點(diǎn)評(píng) 過濾時(shí)的“一貼二低三靠”是完成操作的保證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
羊毛圍巾		B．
塑料水杯		C．
黃銅鎖芯		D．
木質(zhì)桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣B．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）請(qǐng)將“元素”、“原子”、“分子”填入圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．
（2）知識(shí)應(yīng)用：葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6，它由3種元素組成，每個(gè)葡萄糖分子由24個(gè)原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有下列符號(hào)：①2O2②2Na+  ③Ca2+  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O  ⑤CO2⑥2Hg，其中數(shù)字“2”表示的意義是：（填序號(hào)）
（1）原子個(gè)數(shù)⑥； 分子個(gè)數(shù)①；  一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)①⑤；
（2）離子個(gè)數(shù)②； 離子所帶電荷數(shù)③；  元素的化合價(jià)④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列是電解水反應(yīng)示意圖和裝置．示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．
（1）圖2中表示化合物的是①（填序號(hào)），此反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管（填字母）D中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”） 極．
（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
C玻璃管D玻璃管
現(xiàn)象
解釋
（4）從電解水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中可以告訴我們的一個(gè)結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系．
現(xiàn)有：①石墨   ②氧氣   ③金剛石   ④酒精    ⑤氮?dú)?nbsp;   ⑥稀有氣體六種物質(zhì)．
請(qǐng)按下列要求填空（填序號(hào)）：
（1）制氮肥常以空氣作原料⑤；
（2）用來制干電池電極的是①；
（3）可用于制作霓虹燈的是⑥；
（4）可供人類呼吸的氣體是②；
（5）可用于制作玻璃刀刀頭的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是我們生活中常見的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會(huì)變成水蒸氣；　水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣．請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同．是因?yàn)樗肿又g的間隔隨著溫度的升高而增大；，水通電分解生成氫氣和氧氣說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是過濾；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；煮沸．
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素：工業(yè)污染．
所以我們應(yīng)該樹立水患意識(shí)，日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水；洗衣水沖洗廁所（寫出一點(diǎn)做法）．
（4）食品吸收水分時(shí)，容易腐爛，所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑；這是因?yàn)镃aO+H2O=Ca（OH）2（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44.4g水時(shí)，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．按要求寫化學(xué)方程式
（1）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有水生成的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）有水生成的既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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